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教育,是个养成的过程。所谓的过程,强调时间的作用。茅台酒的价值,不仅在水,在料,时间起到关键作用。据讲,任何茅台上市,起点五年储存以上。酒贵的价格有多种原因,好品质恐怕与这时间直接有关。
友谊的价值,在于地久天长。时间里,彼此性格的映衬、互动、彼此的付出,甚至误解,点点滴滴成就人生美好。
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我们夸大人的主观能力,过度寄希望于我们的管理,我们的主导作用。
好大学,百年、千年以上。它承认人格的养成,而不是设计生成,是自觉与他觉共生共染。我们似乎来不及等候,这便是“急”。到处都急,百姓急着赶车、赶路。上飞机都争,插队。我们不习惯“等、守望、给人生必要的空间、余地。我们很少尊重、理解一切皆有定律。
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成都,不仅没有风,树的安静,云的安静,主要在于,许多人的内心的安静。心静万事安。当然,公路上的四川人,这种“急”病的也不轻。我很难理解,有多事像催命一样,在后面追赶你?有多少人,只是染上这种“急”的习惯呢。
教育,百年之计,首先,得有百年之虑、之谋、之策。当然,人各属于自己的时代。每个人的多样性,人心的复杂性,人性的多变性。教育不是给每个人制定统一规格,教育以德化万千为主旨。改变一条河水有可能,通过人力把人永久做出某种类型,一定很短暂。因为时代会不断变化,人也在不断改变。这是教育尽可能寻找、传播那些经过人类进步、经历时间淘历的稳定的价值观、宝贵而恒定的品质。
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