每年暑假，小张都会去学画画、架子鼓之类的课外课，今年因为特殊情况，绘画班没有招生，架子鼓课改成了一对一教学。
我对小张说，跟老师约个时间，你去学鼓吧。
没想到，一向最喜欢架子鼓的小张却拒绝了，说，一个人上课，没有小伙伴儿，不能玩儿，没意思，我不去。我说，一个人练多痛快呀。
小张听后，不以为然地说，那是你觉得，你根本不懂小孩子的世界。
不去上课就不去吧，好在这个假期我有时间在家，但是不能任由他天天玩儿。
于是，跟他商量，说，不去上课也行，但是也不能天天玩，咱得制定个学习计划，每天都要学些东西。
小张说，行，不过暑假是让休息的，应该以玩为主。
这学习的事还没安排上，玩倒先提出来了。
我说，行，那咱们每天语文、数学、外语都学一会儿，读书，练字都安排上。每天学习30分钟，然后呢休息10分钟，劳逸结合，怎么样？
我觉得把学习时间定为30分钟，小张肯定会开心的，没想到，他说才休息10分钟呀？跟学校的休息时间一样呀？放假了休20分钟吧。
我说，你怎么没比上课时间呢？你在学校一节课还45分钟呢！
小张说，这不是放暑假了吗？假期不就是让放松休息的吗？
我真奇怪了，你说一个小孩子上个小学能有多累？现在口口声声地说要放松要休息。
但一想如果真按我说的执行，势必会不愉快，于是我做出深思熟虑的样子，认真想了一会儿，有些为难地说，好吧，休息20分钟。
我刚说完，小张就说，成交。
在之后的几天，小张都会用小度计时，30分钟看书学习，铃响活动，然后定上20分钟，铃响学习。
可是几天后，小张就有了新招，活动铃不再是一休息就开始计时，而是所有玩的东西准备好，开始玩儿后才开始计时，可以说无形中又给自己争取了五分钟的玩耍时间。
特别是有一次，大张在小张休息时让他去小区超市买了趟东西，大约用了十分钟。小张回来后说，这十分钟不能算入休息时间，要重新计时。
总之，他是能多玩儿一会儿就多玩儿一会儿，能少学一会儿，就少学一会儿。
好在，小张并不看手机玩游戏，而是玩乐高小人。最初是摆一窗台，告诉我不能擦窗台。现在是摆了一地，又不让我墩地了。我心里那个堵呀，但一想到，好妈妈就要尊重孩子的爱好，我是忍了又忍，对自己劝了又劝，任地脏去吧。
本来，这个假期准备了几套获大奖的经典作品，可是，依然是我的理想败给了他的兴趣。对我说，我能看自己想看的书不？
那必须能呀！
于是，我苦苦选来的获奖作品被他放在了最上层，而那些他喜欢的书被他放在了触用可及的地方，整整齐齐的一大排，还有一些被他放在了另一个书架上，也是最便于拿取的地方。
我想，尽管这些书不能帮助他写出优美的作文，但却可以保护一个孩子的兴趣，让他有一份自己的喜欢。
在过去的一个月里，小张读书写字都做得不错，但不愿意做题，尤其是数学题。今天更是把一道数学题做成了阅读理解题。
题目是这样的：猴王摘了一筐桃子大约有一、二百个。第一天，它挑了一个最好的自己吃了，剩下的按个数恰好可以平均分成了3等份，把1份给了猴奶奶。第二天它又吃了一个最大的，剩下的按桃子个数恰好平均分成了3等份，把1份给了猴妈妈。第三天，它又吃了一个最大的，剩下的又恰好平均分成了3等份，把1份给了猴爸爸。第四天，他又吃了一个最好的，剩下的恰好又可以平均分成3份。猴王一共摘了多少个桃子？
小张读完题后，停了几秒，然后哈哈大笑说，怎么出了这样的一道题呀，这猴子也太不孝顺了。
也是，这题出的。
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