力量的来源

这几天，我有一个感受：

力量的来源之一，是安全感。

这一点最明显的呢，体现在青春叛逆期的孩子们。

孩子11~15岁之间处在青春叛逆期，现在已经是一个常识性的内容。当然，凡事，都有例外，有的孩子没有“叛逆”。

没有叛逆行为表现的孩子们呢，至少有两种：一种是内外比较一致的，没什么可“叛”的、没什么可“逆”的，“都挺好的”——哎呀，真是有福气的一家人；另外一种情况呢，外在没有表现出来叛逆，但TA的内在、TA内外不一致——或者是内部、或者是外部，不具备让TA把内在的叛逆，表现在外在的言语和行动上的条件或者环境。

再回来看那大部分：或多或少有叛逆行为和表现的孩子们，其实，他们是自然的、是健康的、是正常的，同时，也是有安全感的：这个环境足够安全，我可以表达我的不满，我的不平，我的不愤……虽然也会被家长、被权威否定、抑制、打压，然而他可以用适当剧烈的方式、有力量的言语行为，来与之对抗、抗衡，甚至实现突破——浅表地来说，孩子们青春期的叛逆，其实是与父母或者说长辈之间，权利的争夺：我要拿回我自己的主导权、管理权、话语权；我要争取我更大的自由的空间和范围；我是一个独立的人；我已经是一个长大了的人、不要再拿小时候的那一套来对我；我和你们之间，是平等的；我需要被尊重……

且不论叛逆抗争的结果会如何——通常、是两败俱伤：在双方的心里都留下了或多或少、或深或浅的“伤害”，只看能够内在一致把内在的想要表达出来，这一点本身需要有：主体内在强烈的意愿、以及环境给到TA的安全感。

所以说，不管叛逆期的孩子，TA表现出怎样剧烈的情绪，强烈的不满，挑战权威的言语和行为，事实上，TA处在一个“被允许”的背景之下——当然了，现实当中有很多牺牲，比如：白抗争，不论怎样都没有用……

我想说，在这段关系里，真的需要：年长的一方，更有经验，更有阅历，更具智慧的家长们，能够不被自己的小我、主观情绪、权威感、话语权所掌控，哦、还包括“打着爱的名义”的专制——而能够退一步，给到孩子更宽广的空间、更多的自由，让孩子们得以经过这个过程，学习：自我管理，自我感受，包括为自己负责

很奇怪的一个现象是：孩子们小的时候不会走路，不会说话的时候父母都有有耐心，不怕他们说错，说的不清晰不正确，也不怕他们摔倒，会给予鼓励，陪伴支持；可是到了青春期乃至于后面的阶段，父母们不大能够保持之前的状态，很容易出现“因噎废食”的情况，比如孩子不能“很好”地管理自己、不能“顺利”地实现目标——家长们忍不住跃跃欲试、越祖代庖，或者是充满了怨气，牢骚，愤怒，恐惧……

孩子学会长大，学会自我管理，学会以自己主角的身份去走向这个属于自己的TA的世界，这件事情，这个能力，是不是与TA学走路，学吃饭，学说话……同样重要、而有意义，值得经过一个过程，去尝试、摸索、试错。