我的第一个应援者

“是他吗？”

“没看清楚，好像是”

“他是在别人家做客吗，有看到我们吗？”

“我们应该走回去打个招呼。”

……

我读大一那年，回老家过年跟几个老同学约着一起回初中学校爬山，回来的路上经过一户人家的门口，远远的我们就看到一个高大的身影，起初不太确定是他，后来决定走回去才认了出来。

“老师～”

“这么巧呀～”

“老师，我记得你不是住宿舍吗？”

“哦，这里呀，是老师的亲戚，过来吃晚饭。”

……

大家围在客厅里你一言我一语地说着，突然，老师转过头看了看我说，“你高考怎样，在哪读大学，你弟也考上县城的高中了，对吧？”

我愣了一下，因为先前我曾听弟弟说过，“有个老师，应该是以前教过你的老师，他问了我你的近况”，听完弟弟的话，我就猜出了是哪个老师。即便我毕业多年，在没能时常联系的情况下，觉得羞愧的同时也觉得能被这样挂念，是一件多么幸福的事。

—感恩有您—

他是我初三的班主任兼语文老师，他喜欢剪接近寸头的短发，喜欢穿T恤搭牛仔裤，喜欢把手背在后面，把胸挺直了往前走，为此同学们还给他取了一个外号，我曾经很不理解，所以问过同学们原由，说是那是老师的家乡还有就是他的走姿；同学们说他说话总是一本正经，但现在的我清楚地知道那是因为真挚；他还喜欢把板书列得整整齐齐的；他会用心看孩子们写的每一篇作文，划下他喜欢的句子，然后详细地写下自己的感受；他对每个孩子每次的成绩变化了如指掌……

他是唯一一个我在他面前哭过的老师。我那时候学习成绩一直都还不错，但是不知道为什么，跟化学就是不投缘，很用心的学了，但成绩一直没上来，愣是把总分拖了下来。后来有一次考试后，他把我叫到了办公室，原以为他会数落我一番，听到的却是一句又一句的安慰，“压力不要太大，慢慢学，不懂的地方我们问问同学……”说实话我当时并没有听进去多少，硬是当着他的面眼泪啪啪往下掉。我反而希望他可以数落我一番，这样我可能不会那么轻易地就掉眼泪。他平时话不多，不是会跟我们打成一片的那种老师，我们私下也常常觉得他太威严，所以觉得害怕他。而在那一刻，我觉得他就像一个父亲把我看得透透的。后来听说他还跟班上学得好的同学嘱咐说学化学的时候带带我。

他也是我的第一个写作“应援者”。我从小就喜欢写东西，“你作文写得不错。”，之前也常常有老师这样跟我说过，但仅此而已。他是唯一一个会在读了我的作文后认真地写下评语，且字里行间都让我觉得他真的有用心读懂我想表达的东西。他会让我清清楚楚知道写得好的地方在哪里，哪里的表达方式出了问题。那时候我不喜欢按教材的模版写作文，虽然会想很认真按模版完成，但常常写着写着就回到自己的思路上。他就把我叫到办公室告诉我说，“你的每一篇作文都有你自己的特点，所以没关系的，你的作业不按模版也行，写你自己想写的东西就好”。他会把买到的作文集给我，教我怎样看别人的文章，怎样学成自己的东西。他给我的那本作文集至今还留在老家的书架上，忘了跟老师说的是，我真的有好好地看那本书，不论对当时初三的我还是到了高中，还是现在，那本书对我写作帮助都很大。

我记得有一次快放学的时候，他叫了我和几个同学到一个教室去，只记得当时他嘱咐我们要带上笔，后来才发现是学校的作文比赛。我记得他说有个什么比赛来着，让我把我的作业本上的一篇作文重新抄整齐在他给我的稿纸上，后来我上高一的时候，我弟回来跟我说，“你有一篇作文得奖了，就在学校的公告栏上。”我对于自己文字的自信也正是在他推荐的一次又一次的学校比赛中一点一点积累起来的。

当时我其实挺害怕回答老师的那个问题的，因为我高考考得并不好，生怕自己的答案会让他失望，我如实的告诉了他，却迟迟不敢看他的眼睛。同学们的寒暄很快的就把话题带过去了，他也就没再多问。

再后来就是我听到学校拆了的消息，只听说在职的老师都分配出去了，我常常后悔当时临走时没留下老师的联系方式，但我觉得有一天会联系上的，希望到时候能给老师寄上一本书，那里有一篇文章，题为“我的第一个‘应援者’”希望那时候不会再让您失望。