财商教育

近期，微博上有个“妈，我们家到底有多少钱”的问题成了网名的话题。

在面对孩子的询问，家长应不应该跟孩子说清楚自家的财政情况呢？

有人说应该告诉孩子情况，让孩子了解家庭的情况，不会感到自卑。也有人说孩子知道这些没必要的东西，会感受到压力。还有人说，“穷就不讲，富就讲”。

以前看一个针对小学生的街头采访，记者问孩子们“你觉得身边谁最有钱？”孩子们的回答真是“童言无忌”：“我们学校校长最有钱，我觉得他有一个亿。”“爸爸最有钱，他有3万多，每个月可以赚100多。”

看到这些答案，我们也许会觉得，他们只是小孩吗，对于金钱的一无所知很正常。

《富爸爸穷爸爸》的作者说过“如果你不教孩子金钱的知识，将来会有其他人取代你。其他人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警方，也许是骗子。这些人交出的孩子，会给我们带来多少麻烦，大家都可以想象。”

网贷和暴力催收的产生让社会舆论直指那些不良机构，但这些悲剧也暴露反映出对金钱一无所知的孩子长大后，并不会对钱无师自通。

许多家长其实也知道应该勇敢的和孩子谈钱，只不过如何与孩子谈钱，如何解释这一切上，有些束手无策。于是，只要遇到钱的问题，就容易顾左右而言他，回避现实问题。

度娘一下，财商，本意是“金融智商”，指个人、集体认识、创造和管理财富的能力，包括观念、知识、行为三个方面。抛去这些高大上的说辞，我的心理觉得，财商就是调配自己资源，实现目标的能力。

所以，在财商教育中最重要的事，是教会孩子明白，不要花自己没有的钱。

中国有句俗话“富不过三代”，但洛克菲勒家族发展到今天已经第六代了，他们依然如日中天，富甲天下。

优质的财商教育是洛克菲勒家族富甲天下一个多世纪的重要原因。在洛克菲勒家里，从小就有着“洛氏零花钱约法14章”。其中有三分之一的条款是和记账有关的。

当孩子们可以数钱开始，老洛给他们的零用钱标准是1美元50美分。这笔钱对当时的老洛的孩子们来说，可以说有些少了。但不用担心，有方法可以提高发放标准。

每周孩子们要记录自己本周的流水，如果孩子本周的财政记录让老洛满意下周的零花钱就上调10美分，如果记录方式不对，有计算错误，或者用途不正当，那就没法“加薪”了，甚至会“降薪”。

就这样小洛在老洛的严格管理下，逼出了精打细算的习惯，他的大学同学们有时开玩笑，等洛同学核对完聚会的账单，账单早就被付掉了。

这样一套坚持记账的传统，在洛克菲勒家族里代代相传，使洛氏六代没有出过一个败家子。