书目:《从“小”读到“大”》
页码：118～186页
1.把汉字学习融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基础上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起来轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。
2.家长必须以游戏的心态带着孩子去学，而不是以做功课的心态去面对。所以，孩子背多背少背的认真还是不认真都不是问题。如果希望孩子能喜欢上古诗词，家长自己就应该去品味它的美，并把读古诗、背古诗的时间当做亲子共处的美好时光来享受。家长对待古诗词的态度会影响到孩子对古诗词的兴趣。
3.儿歌和古诗词都可以给孩子读，但每个人的学习时间都非常有限，儿歌在数量和质量上都无法取代古诗，所以我们应该把最好的东西都交给孩子。遇到好儿歌，当然要读给孩子听，但我认为还是要以古诗词为主。
4.凡要求他背的诗，必定也是我会背的。在教他的过程中，我也复习和背诵了好多古诗词。带领孩子学习古诗的动机一定要单纯，至少要让孩子感觉到单纯。
5.只有喜爱，才能谈得上接受。如果一个人在读诗中，从没有为诗中的情打动，从没为语言的美震撼，从没为智慧而深思，纵使他会背1万首诗，他还是个不会读诗的人。
6.智力启蒙最重要的手段就是阅读，它是一种惩罚手段，可以让儿童的聪慧以几何级数递增。 一把相同的种子撒到地里，有的得到合适的水分和充足的日照，有的既干旱又晒不着太阳，最后差异当然会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。
7.孩子的阅读就是最好的修炼过程，润物细无声的滋润着他的潜能。总有一天，你会惊讶的发现，孩子手中的笔已不知在什么时候发芽，开出了芬芳的花朵。
8.培养一个人怎样写作，在另一种意义上，就是培养一个人怎样做人。鼓励孩子写日记或者其他小随笔，写得多了，自然水平就会提高。
网友评论