安静

今天下午的延时课出奇的安静，出奇的好。不知道是不是因为我的声音低了，学生反而静了下来。

劳动

今天上午第4节是科学课，在走廊上遇到科学老师，科学老师说人家都说一班最乱，我听了以后心里很不舒服。

虽然第4节课只有10分钟，但是，也得去看一看。

从大队部出来，上课铃已经响过了，我就走进教室门口，教室确实很乱，科学老师站在门口，静等他们，他们好像视而不见，依然玩闹。

我现在门口，有几个孩子看见了，安静下来，但也有一部分孩子还在说话。

上午放学的时候，我就对这个课堂纪律，做了一个强调，也把其他老师对一班的评价说给孩子听，也要求学生下午来了要保持安静。

下午走进教室，和往常一样，教室里虽然有声音，但大部分孩子都在看书，不管真看假看，是安静的。

前两节没有课，和办公室老师聊的时候，听到我的嗓子哑了，就让我不要用力说话，尽量小声点。

延时课上课的时候，我就很小声地跟学生说话，我的声音小了，学生反而安静了，整个延时课上，都是这样的。特别是在写生字的时候。

课间，一部分孩子出去了，一部分孩子在教室里写，他们什么时候回来的，我也没发现，但是发现他们都在安安静静地写，就连批改作业，也比以往安静。

完成作业的同学在安静地看书，我也把书的音频放出来，虽然有小小的声音，但比以往也安静了许多。今天下午的延时课上的非常舒服，剩下最后10分钟我们来分享交流了《小布头奇遇记》的第一章，学生的积极性很高。

美好的一下午。

平时都是大嗓门，觉得那样学生才会听，才有威慑力，其实，以静制动是最好的方法。