读书打卡403

读书打卡第403天（20220301）

（第51本张秀《高效课堂27细节》）

读第1页——40页，

读有所得：

1.何谓高效课堂？它是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。这样的课堂几乎是所有一线教师追求的目标。

2.高效课堂可以达到如下效果。一是效率的最大化。即在相同的单位时间里，学生的受益最大。这一点主要表现在课堂容量、课内外学业负担上等。二是效益的最优化。即学生受教育教学影响的积极程度最大。这主要表现在学生的兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面得到了提高。

3.我们如何打造出高效课堂呢？那就要求我们教师提升自己的教育理念，做好充分的准备，深入钻研学生和教材，科学处理好教学目标，灵活运用教学方法，采用科学的评价方式调动学生的学习积极性。而这一切，除了取决于我们教师的教育理念，以及教师对教育规律和教育价值的理解，还取决于我们在教学工作中的一些细节处理。

4.所谓细节决定成败，教学中的细节倘若处理不好，我们就无法关注到学生的实际需要，不能激起学生的学习兴趣，调动其学习的主动性，就谈不上学生学习效果的提升、教师的教学效果的提升，更谈不上高效课堂的打造。

5.从课前的教学准备、教学目标的处理、教学活动的组织、教学方法的运用，以及课堂评价的实施和教学素养的提升入手，科学而全面地借助于教学细节，打造高效课堂的方法。

6.高效课室的实现需要太多的因素，这不仅需要我们一线教师提升教有理念，创新教学方法，也需要我们从教学的每一个环节做起，从细节做起！