2020年9月28日 周一 晴
暑假过后重新分班，四班学生名单中有很多不认识的字或者多音字。溢柢算是一个。百度搜索，溢是满了流出，用在名字里指增加。柢就是根，溢柢就是取增加根系，有枝繁叶茂之意。如此说来，在农村的家长中，这孩子家长算是文化人。
见着真人，一米七的个头，200来斤的体重。极少见着如此胖得孩子。可见家庭教育中多少是有问题的，懒散，随性，不受约束，过度自由。从初一到现在，这孩子极少参加体育活动，课间操不上，体育课不上，无论老师与同学都习以为常，司空见惯。上课总爱与同桌男孩讲小话，不时打闹，抬手动胳膊，嬉笑怒骂尽在课堂上展现，无论你是在讲课还是在自习。作为上课多年的老教师，熟视无睹做不到，每逢提问，让他回答问题，借机转化他的注意力，几分钟后，又打回原形，挫败感极强。一次上课，他与同桌男孩又在说小话，一怒之下，提留他到讲桌上与我同桌。坐在讲桌后面的他，也不会安稳，动椅子，扭身子，捏鼻子，搓眼睛，一页页地翻书，随意划拉几个字，还是心神不宁的样子。最严重的一次，大家在听课，他在讲台上弯腰系鞋带。
在现实的农村，教育的问题越来越大，管不了与不敢管交织。上课时眼神四散，注意力集中不起来，14岁的孩子长了84岁的心，慢慢腾腾，不紧不慢，爱答不理，爱咋咋地当词都不能准确描述这群孩子的样子。无奈，纠结，上火，抓狂，失望，绝望等情感在一节课上轮流出现。小柴胡吃过，养生汤喝过。不时安慰自己，现状如此，唯有自我调整，努力修炼自我，改进自我心态才是上策。
与溢柢的谈话就是在如此的情况下展开。
前几天刚学完魏校长“优秀生是如何培养的”，里面谈到“自我镜像”的重要性。只有在自我意识里认为自己优秀，才会朝向优秀努力。不优秀的孩子若想改变自我，指望说教是没用的，除非说教能够改变自我的意识。作为老师与家长，我们唯有改变学生的学习环境，帮助孩子建构自我优秀的镜像，他才会真的优秀起来。而优秀生的特点之一是“优秀是优秀者的自我习惯”，因此，从改变认知开始，从优秀习惯的建立入手，才可能真正改变一个孩子。
设计环境，培养习惯，树立目标，提供反馈是魏老师优秀生培养的四大动作。与溢柢的讲话也是从这四个方面入手。换个座位，在老师监督下培养习惯，制定下次考试目标，及时给与总结与反馈等。这孩子频频点头，“想学好”但控制不了自己的旧习惯影响了溢柢的发展。我们约定他会出现在我的文字中，希望能以良好的改变引起大家的注意。看的出来，他有所心动。
时间是好东西，见证一切成长。
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