一次测试

我是一个四年级学生，正在紧张地做一张语文试卷。老师站在讲台上，不停地用严厉地口吻说:“必须把字写规范，写端正！老祖宗创造的文字方方正正，这么美，不能糟蹋在你的笔下。”唉，老祖宗们创造文字时，再简单一点多好啊，好多字还长得那么像，老害我写错别字。

擦拭的“拭”斜勾上到底有一撇没，我烦乱地抓着耳朵。不管了，不写撇了。“溪头卧剥莲蓬”这句话好难写，老师说过这是最容易出现错别字的一句话，那为什么还非得让填这一句，这不难为人吗？老师们平时不就喜欢给学生挖坑吗，唉——

“还没开始写作文的同学，加快速度，还有二十五分钟。”老师又在催了。我的妈呀，我还没看作文题目是什么呢。“学习中我们会遇到各种各样的烦恼:上学太赶了，书包太沉了，修改作业太慢了……于是，爱动脑筋的琪琪想发明会飞的鞋子、能变大变小的书包，以及会提醒自己出错的钢笔……请你以琪琪的口吻写一项自己的小发明。要求:把这项发明的样子、功能写清楚。内容具体，题目自拟，350字左右。”我轻声读着作文题目中的这段话，不想打扰到了我的同桌李琳，她使劲用胳膊肘撞了我一下，生疼生疼的，我差点叫出声。我迅速瞄了老师一眼，还好老师没看到我。

写什么呢，我想发明的东西太多了，我想发明一个机器人，每天帮我写作业，我就可以有大把的时间玩王者荣耀了；我想发明一双既能在陆地上跑，又能在空中飞的鞋子，穿上它我就可以变成超人了；我还想发明一支会自动纠正错题的钢笔，那样我每一门科目都能考满分了，妈妈该有多高兴。我多么盼望能发明出来其中的任何一样东西，想想都是幸福的。

我还是写会变大变小的书包吧，昨天我还因为书包放在地上被老师批评了一顿。桌兜这么小，书包那么大，塞不进去，可不就得放地上。可老师说放地上不卫生，学校检查时会扣分，让我们放桌兜或者拿回家，拿回家了，这么多的书和本子怎么办。愁死人，我还是发明一个会变大变小的书包吧，这样，一切问题都解决了。

我开始命题了，在第一行正中间写下“会变大变小的书包”这几个字。这书包长什么样子呢，总得有几个按钮吧，什么颜色呢，有几层呢，我不停地想象着。突然，从窗外传来一只斑鸠的“咕咕咕，咕咕—咕”的叫声，从这声音里，我感觉到它离我们的教室很近，它肯定是停在外面走廊的墙上，或者护栏上，要不就是离我们教室最近的那棵树上。它多么悠闲，多么自由啊。它肯定没有烦恼，因为它不用上学，不用写作业，不用考试，它也不会被谁批评。它整日从树上飞到地上，或者飞到房屋上叫着。有时自己，有时有伴。

我好羡慕它啊！我怎么就不是一只斑鸠呢，哪怕是一只麻雀也好啊。“孟小宇，你还不快写作文啊！”老师雷一般的声音突然炸在我耳边，我一个激灵，赶快趴下写起来，笔尖在纸上发出沙沙的声响。我终于在老师下令收试卷的那一刻，笔停在了350这个数字的上面。