周五开家长会，老师让我和其他三名家长做家长发言分享，面对那么多学霸家长，说些什么呢？想了又想，最后，就从家长没取得好成绩，家长的反映来谈一谈吧。
==============================================
各位家长朋友们，大家晚上好，很荣幸成为今天的分享家长，来和各位交流一下孩子成长中的一些小见解，小看法。
作为陈修仪的家长，陈修仪在学习方面并不是名列前茅，甚至这次期中考试，她的语文也考砸了，按理说，我是不是应该特别生气，回到家后胖揍她一顿才能解气？
事实上，我在得知她考试成绩的时候，的确非常生气，结果下午下班回到家，见到她闷闷不乐地样子，我突然又不生气了，
因为我在想，孩子考试没考好，我们家长在这个时候，应该做些什么。
知道考试成绩的那天晚上，陈修仪告诉我，今天有好多同学放学时都跟她说，他们不敢回家，就想到陈修仪家或是王耀家避避。我问为什么？她说，因为同学们都说，只有这两位同学的妈妈，在考试没考好的时候，不会收拾他们。
各位家长朋友，当你听到你的孩子考完试不敢回家时，不知道你们心里会是什么想法。
是觉得，他没考好，还有脸回家，回来看我不收拾他。
还是觉得，考不好就考不好，孩子学习已经很辛苦了，赶快来吃点好的补补。
这两种想法，我认为代表了家庭教育的两个极端。
要么，孩子心想，我没考好，反正也已经挨打了，考不好就考不好。那种他内心没考好的惭愧感就会减弱，对学习的积极性也会降低；要么，孩子会想，反正我考好考坏父母都无所谓，那我又何必在意考试成绩呢？
我认为每一个孩子，他们的内心都是向好向善的，他们都希望自已能得到父母的认可和鼓励，他们没考好时，内心已经很沮丧，很懊恼，或者，很羞愧了。
他们内心其实是知道自已为什么没考好的真正原因的，只是根据父母对他们的态度不同，他们在今后的学习中，是正确面对，或是消极面对的选择也会不同。
我那天的作法是，等孩子做完作业，跟她坐到一起，我们先看了她失分的地方，让她自已分析她哪些方面掌握的不太好，然后跟她分析，为什么没掌握好？由她来一条一条的分析没掌握好的原因，我在这期间没有武断的为她定罪，而是鼓励她自已说出没学好的原因，她说完一条，我再问她一句“还有没有？”在她没想到的原因上，我提醒她，是不是还有***的原因，等她自已来回想来确定是不是这样，然后，再和她一起，制定一个新的目标，以及后期的打算和计划。
这样做的好处就是，由孩子来认识问题，分析问题，提出解决问题的方案，这样她自已提出的方案自已执行起来力度也会更强一些。
整个过程，我没有发脾气，也没有打骂她，很平静，平和的和她沟通。
如果我当时暴跳如雷，打他一顿，或是罚她不吃饭，也不能改变她已经没考好的成绩啊，并且，亲子关系先于教育，没有好的亲子关系，是没办法做好亲子教育的。
如果我给她制定一系列的规则，必须这必须那，孩子一定会产生抵触，抗拒的心理，在执行时，也会有“反正是你给我定的，又不是我自已愿意的”这种想法，反而会与家长的意愿背道而弛。
必竟他们现在已经步入青春期，就不能再用小时候的那种强硬作法来对待他们了。
总之，我觉得，孩子考不好的时候，家长只要想想，我们是原件，家庭是复印机，孩子是复印件，复印件不好，总要从原件和复印机方面找原因吧，这样一想，气就会消一大半，然后跟孩子心平气和的分析原因，制定目标和计划，并鼓励和支持孩子向她的目标迈进，这样你会给孩子一种很坚实的力量，孩子会感受到父母对她无条件的爱，也就不会产生“我没考好就不敢回家”这样的想法了，必竟，每位父母对孩子的初衷都是想让孩子进步，万一孩子没考好真的不回家，那就太事与愿违，得不偿失了
我的分享就这么多，这只是我的一家之言，不一定适用于每个孩子，仅供大家参考。谢谢大家。
网友评论