53班分享会
007最近的组班速度真心快，好像49班开班还在昨天，就接到了53班张大哥的邀请去做开班分享。可巧又为年会的事情到上海跟组委会的战友们对接。期间不免提到关于007的诸多话题。碰撞之后，这次的分享就围绕三个点展开了，而这三个点中，最重要的一个点就是——有质量的点评，带来习作的进步。
53班的开班仪式超级火爆，班级里500人满了，还有很多战友郁闷没能进班级。大多数人都是冲着听XD的分享去的，且大家一片的热情和亢奋啊。我这里的分享确实强调基本动作，甚至小到把点评这件小事儿当回事儿说。貌似要垮掉了。
那晚很多新战友申请好友，大概是群里的1/10。每次分享会结束，新连接几个战友倒也不稀奇，只是近50个人，还真挺意外。而且，很多战友说——啊，原来点评这样有意义的！我会认真去做点评。
关于点评我有话说
1、敷衍是瘟疫
今天就在原来分享的基础上，展开来说说点评。
我们都知道反馈的价值。但是，很长时间里，我自己去点评习作，就是一顿的感性抒发，一阵的点赞鼓励。甚至有些看不懂的文章，有些不涉猎的领域，就是大赞作者的知识层级高，学习能力强之类的。这样做了，一阵子，我自己都开始质疑——点评到底有没有意义。
可是，回想我等待被点评的心情，看到别人点评的感受……毋庸置疑，我想要看到高质量的点评。这样的点评给我启发，动力和坚持写下去的信心。对啊，至少有人在看，那就是说：我不孤独。
可是如果每个人都敷衍点评呢？那么，我想看到的点评从哪里来？当然就不存在了。我敷衍，别人收获不到价值，也敷衍，无价值开始传递，敷衍好像瘟疫一样开始蔓延。
2、到底是没价值，还是你不会产生价值
前天开始做班训营的学姐，主要的任务是给学弟、学妹们的作业做点评。而在大家认为自己“母班存在的BUG”有哪些时，很多人提到了不重视点评和点评质量不高，进一步分析，这两个问题产生的原因，有一点绝对是铁一般的事实，只是大家都不说——不会写点评！！
对事物价值的评价，应该是建立在你了解它、掌握它的核心要素之后才可作出的。在自己并不掌握的时候，给出的评价不过就是下意识反应而已。点评在我们的很多战友看来，不过是主观感受的简单表达，没那么难。但实际上，真是如此吗？看懂、且能说出哪里好、哪里不好等等，这些才是点评，简单的表达喜欢或者不喜欢，不是做点评。可以说，点评绝不比完成一篇习作简单！
如果我们根本就不了解，甚至不会写点评，那么对这个动作的无价值的判断，是不是更像回避我们不会做点评的问题呢？7班第一次作业雨。我请了大学时学通社的几位写作好手来围观。后来交流时，他们的反馈是：XXX写的不错，XXX点评的很有水平。
一个有些不留情面的提示——是点评没价值，还是我们写不出有水平的点评。
3、点评也要下得了厨房，上得了厅堂
我的母班是2班，带过的7班还以践行者的身份在里面，最近又做了49班长。每次作业雨基本的点评任务是6篇习作。抛开写点评，认知阅读并做思考的基本用时就是30分钟，如果加上写出有质量的点评，至少再有30分钟。如果我敷衍，就是浪费了一个小时，如果我认真，可能还要增加30分钟。在无价值的1个小时和有价值的1.5小时之间，到底选择哪个？好像不用多想。
肯定有人会说，你怎么能确定就是有价值的1.5小时，要知道，你可能读到各种奇葩文章，可能读到完全没法写出评语的文章。说到这里，就让我想到经常跟新入职场的朋友的一句话——任何平台和职场都能帮助我们成长，哪怕是那些千疮百孔，诟病缠身的企业。
能从一篇好文章中学到东西，这是太正常不过的事情，但是从一篇不怎么样，或者怎么也都没样的文章（007战友写的文章还到不了这层）里学到东西，真的可能吗？of course！！因为学习是多维度。我曾在跟很多朋友分享过“-S事件整理法”。就是如何从失败中找到价值。同样，一篇不好的习作的价值就在于能学到——哪里不好？从文章结构、文章观点、文法等等，去看，哪里不好，为什么不好，怎样做会变好……我们的习作能力，更应该像一个下得了厨房，上得了厅堂的女子。说的清楚好在哪儿，也说得请不好在哪儿！
4、分享我不成熟的点评方法
前面，我们讲了，态度误区会形成一连串的负面效果；不会做成为体现价值的障碍；要多维度应用，才能驾轻就熟。有战友说，我依然知道了点评的重要，可是怎样写出有价值的点评呢？分享我不成熟的做法，仅供参考。
第一层：主观感受——先表达情绪，没什么不好
第二层：对文章主题、观点等的分析、思考反馈——观点需要多碰撞，主题也可以多角度发表意见。
第三层：文章的优点和建议改进点——也是我们要学习和要避免的地方。
要从以上三点完成一个点评，有时候还需要查查资料什么的。不是想当然的坐在那里随意发表无价值评论。有一段时间总点评到一个战友的绘图软件使用技巧分享的文章，还专门下了软件来试着操作，结果发现他这个教程式习作的特点，还顺带学了一些操作方法。
5、那这样点评给我带来了什么呢？
1、扩展了写作素材。在经过以上三层评价后，发现其实可写的事、物、人等等还是很多的。
2、深度思考，尤其是批判性思考。
3、更多有价值的交流和更多高水平的朋友
4、好像自己开发了一套习作水平提升的实战演练课程。
……
做好一件小事儿，积跬步，至千里。
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