张利平2021.1.1《什么是儿童国学经典教育与系统性》课后分享
1、国学经典你了解多少？读了多少？
感恩李阿丽老师的分享，让我想起自己从2012年底接触经典，到2013年3月开启正式读经典开始，就没有停止过，当时对经典真正的是小白，通过给7年多的坚持诵读和学习，从一无所知，到现在是国学经典指导师，也可以指导家人们学习。真的很感恩自己的坚持跟着平台一直学习。
关于读了多少，只知道育心版本的经典全部137跟读过7遍，有100遍的也有好几部，虽然有很多不是太理解，但是在读的过程中真的理解的越来越多。
所以我一直坚信重复的力量。
今日心得分享：
通过诵读经典，让我懂得了培养一个人，要让他有大的格局，我们要从小让孩子有系统学习经典这样的教育方向性规划。有规划的人生是蓝图，没有规划的人生是拼图。不管您是否有经典诵读的规划，但你有陪伴孩子的规划吗？
育心经典的经典可以分类为：
第一类是基础类，打地基的，这类有《三字经》，《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《笠翁对韵》、
《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》，
都是教育怎么做人。
所以它们是地基，做人是基础。
3岁看大，7岁看老。
人一生的品格、能力和成就，往往是在幼儿时期奠定人生基础。在对的时间做对的事，会收获事半功倍的之效。
所以我们要坚持读经典。
德学书苑倡导系统读经，日积月累，必有大成。
我们坚持诵读经典就是每天与圣贤对话。我们是站在巨人的肩膀上起跑。我们倡导学在经典，行在生活。
我与孩子们会运用《易经》的变易思维，用多变的方法，坚持系统的学经，明经，行经。让经典相伴一生！
感恩李阿丽老师们的分享。
感恩毛老师大爱创建的学习成长平台！
感恩共同学习的各位老师。
感恩一切的一切！让我们生活的更美好。[爱心][爱心][爱心]
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