儿子处于变声期，他在长大。换衣服时必定要把房门锁上；讲话会用许多我听不懂的网络用语；不太愿意与你分享班上发生的事情；上学可以一个人去，不需要我的陪伴（他在我工作的学校就读）。很明显，他与我“渐行渐远”，正如龙应台在《目送》中写道：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。有伤感，原来陪伴孩子的时间也就这么几年！因为疫情，老师的早餐的时间调整为7点半至八点十分，且不对半寄宿和走读的孩子开放，儿子属于教工子女，可以跟着我去饭堂挂牌吃早餐。他这个阶段处于想独立又未能完全独立时期。他不敢一个人去挂牌吃早餐（小的时候倒是可以一个人去挂牌吃饭），我有些恼火：你不是很独立吗？小时候敢做的事，现在反而不敢。看着他生气又无奈的表情，我心软了，答应每天陪他一同挂牌和吃早餐。几次和他一起吃早餐之后，发现这段时间是我和儿子的“特别时光”。我和他会选择比较偏僻和安静的角落用餐，这时应该是他的放松时刻，他会和我分享他的老师、同学以及班级发生的事。我便静静地听，用上育儿专家的方法：认同、倾听、反馈！有时对他的陈述，我会着急地表达自己的观点，他便会气呼呼地不再说话。好吧！专家说得还真对：牢记与孩子交流时的三步骤：认同、倾听、反馈！三个星期下来，我和儿子的关系亲近了不少。下午放学，我送学生去校门口等待家长接，他也会跑来陪我一起等待。周六他和我一起打牌，赢了我，他会眉飞色舞，输掉了，会说：“再来一局，我肯定赢你！”今天是“六一”，他一起床，我就给了他一个六十一块钱的红包，接过红包，他急切地问：“妈妈，祝福呢？”是喔，都忘记说祝福语了，我看向他，郑重地说道：“祝雨杭身体健康，学业有成！”
感恩“特别时光”，他拉近了我和儿子的距离！
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