致敬系列已写至第三个月，这个月又有怎样的突破与成长呢？
转眼冬已至，萧瑟中夹杂着几分伤感，细细品来却又有几分清新，开封的冬异于呼市的冬，没有凛冽的寒风与浓浓的荒芜，处处可见片片绿意！
绿色能让你于疲惫中精神振奋，于嘈杂中气定神闲，于茫然中坚定执着，于百无聊赖中安然处之。
一、教学方面本月各年级依然是按主题推进，主题之后是学生作品展示。与以往优秀作品展示不同，这次加入了进步作品展示。
本月自己在紧抓班级课程落实的前提下，和较慢进入状态的学生通过更多形式有所互动，让其在学科中获得尊严与自由。
此时回想起运城国际时候的导师制，当时八年级四个班有四个学生选我做导师（自己除带八年级四个班之外，还带七年级两个班，所以八年级一个班规定只能一名同学选我做导师，且这名同学只能选一个任课老师做导师）。离开国际后，新学期八年级变成九年级，原来四个班110多人，分出了个五班，由年级成绩前15名同学组成，欣喜得知自己当年的四个导师制学生有两个进了五班，真为他们欣喜和自豪！
进步学生作品展示
二、知识涉猎方面，本月背景补充还是主要沿袭九年级知识地图。确定了12月的阅读书目，均已下单，有两本梁漱溟的著作《东西文化及其哲学》、《中国文化要义》，也有部分涉及七年级主题的。下面是11月阅读书目：
11月阅读书
三、本月写简书两篇《对当今教育现象的一点思考》、《叶子同学生日快乐》，后者是给女儿的生日信，没有去年写的那般精细。
简书写作可以让你对工作、生活具有一定的敏锐度，激发你的创作灵感。让生命时刻处于思考的状态，保持思维的一种张力和兴奋，并有意识逐步去完善阅读地图。
本月写的迟了，期待致敬十二月！
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