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读鲁迅先生《风筝》:粗鲁的教育不可取

读鲁迅先生《风筝》:粗鲁的教育不可取

作者: 95后老葉故事屋 | 来源:发表于2023-10-08 07:46 被阅读0次

    文|葉天涯

    论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。——《风筝》

    弟弟“忘却”了当年的事,也许是先生一生的遗憾吧。

    思想进步如先生,仍无法完全逃脱长幼尊卑的束缚,在弟弟喜欢风筝这件事上蛮横无理,甚至采取粗暴的手段毁灭了风筝。

    初次在课本上读到这一段的时候,我第一反应是倒回去看作者署名,一遍又一遍,很难接受这竟是先生的回忆。

    长大后,我回忆了自己的过往,不禁自嘲有何资格去质疑先生?

    我在对待自己的堂弟、侄子侄女时,对他们犯了错误时所采取的教育方式,面露凶光,抬手就抽,何尝不是粗鲁且野蛮。这是不应该的。这样的方式,除了泄愤,还有什么?

    黄金棍下能否出孝子,我不知情,只知道自己至今所看见的并非如此。大多在成长过程中性情也随了粗鲁的父母,暴戾、自大、不思进取,对上对下都没什么人情味儿。有的因此变得自卑、敏感、性情古怪,故没几个朋友,终日将自己封闭在一个小房间里。有的如“弟弟”一般,或许是真的早已忘却,或许是心里明白“哥哥”是希望自己能成才,只是方式方法欠妥。

    可是,明知方法欠妥,为何还要固执地用它呢?

    到头来,受伤最深的还是双方,甚至会产生无法挽救的后果。那时再后悔已晚了。

    现在的新家长,或多或少都接受过高中水平以上的教育,但仍有部分教育子女的方式简单粗暴。是觉得自己小时候也是这样,所以自己的子女也必须承受?这是不讲道理的。

    要想正确引导子女,或弟弟妹妹,首先要摒除自身为人父母兄姐的优越感,然后将自身与子女、弟妹放在同等的平面上,才能做到真正平等且有效的沟通与引导。


    (以上仅是个人观点,不喜算逑)

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