说课大赛如期完美举行，这件事虽然也完美展现了二幼教育教学及教师的风采，但回顾走过来的路，依然有很多启发和教训。
从开始接下这件事情，就要明白事情的规格，以及事情开展的程序和规矩。当时我个人认为既然领导找到我，就要干好办好。实际上直到开赛前的头一天，被领导一顿说的时候，才点醒了自己。做事认真没有错，不明不白的做事，不给自己的团队展示是不对的。而自己的意识也很重要，不能闷头做事，还要拉车看道儿，早请示晚汇报，及时借助资源，把事情做漂亮！
其次就是责任到人，分工明确的同时，有督导有时限，而不能我“我认为”，考虑事情欠周全。开始分工了，名师工作室就分散了精力，各忙各的同时，就忽略了本单位的质量和内容。而对于淑阁领到这项任务后，并没有提到重要日程来说，没有及时发现并指正。赵颖对于本次活动的评价方式一直也没有明确到位，模棱两可的就造成了一直存有侥幸心理，导致最后到周一还没有说课稿，最后忙成急手夹脚，全都围着俩老师转了。
最后改动稿子时，还应该要求到位，让三个主任分头负责的结果就是还是互相推靠，我自己也是不坚定，看了别人的稿子，就又开始心软侥幸，导致说课稿最后还是两篇雷同，同时在提交的教案中出现严重纰漏，毛丹的两份教案一模一样，问了赵颖才知道只改了一下名称和目标。
还收获了就是爱琴对事情的严谨大局意识，做事不将就不凑活，提现二幼的精神。加班加点帮助两位年轻老师改动课件，当然术业有专攻名，我并没有要求三位保教主任都具有如此高超的制作技术，然而对于标准的要求，对于做事大局意识，对于担当意识，都是要向爱琴不断学习，提升自己的能力，拜托自己的小我。
保教室承担的几次事情，都让我非常懊恼，总感觉做事不得力，被别人说成拖拉作风。我可不希望这个大帽子扣在头上，所以周一要开一个保教室例会，让大家都能有所觉察，能够超越自我，带动全体教师有温度，有情怀，有专业的持续发展。
我愿意做出改变，我愿意打破自己的固有模式，接收更好的信息和想法，是的，我愿意！
还有什么比这更好的吗？
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