《反直觉思考：斯坦福大学思维自修课》0813
我是好人
因为那是别人家的孩子丫，永远打不破的魔咒。
跟朋友抱怨“为什么他上课睡觉、讲话，下课玩，还锻炼身体，学习成绩辣么好”
自己像机器人一样，三点一线，一有空闲时间就学习。
“其实，学习就像电路图并联一样，不懂，那就换成溪水，流过一点，随着溪水挪动，分支也通了。”
那是我高中的时候，晚修，请教他，告诉我的，鬼才丫。
总结：隧道视野—串联
一、只走一条路，是死路。
A、B计划大家都知道，凡是要留后手。
我的学生高三，跟我聊天，学校让他们选择目标大学和一个保底学校（最差学校）。
同一个老师上课，教出来的学生不一样，考的不好，怪老师噢。
看看自己缺什么，再想想对方那里有什么东西。
二、“聪明”是傻子
“我就知道会这样啦”“上回不是跟你说了嘛！他就是这样子”“我之前说过要带钱”
伪聪明，自带闪光点，鼻孔朝天，确实了不起，目的是让对方露出崇拜眼神。
我们也可能是鬼才，只是没人给你指路而已。
本来标题是这样的【请组织给我一次上墙的机会】，还是算了，我要写一篇好文章，就得这样。
明目张胆地说“啊～我想要获晨读感悟，请组织给我一次机会，剩下的日子里。”
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