这学期甫一开始，女儿就成了我们家最忙的人。每天第一个出门，最后一个到家，周末一个全天在外上课，一个全天在家作业，片刻也不得闲。
这其中，有80%的时间是花在了学校功课以外的培训或者辅导项目上。
前一阵，国家再次出台有关学生减负的一系列政策。于是，关于要不要给孩子上校外辅导班的讨论又一次进入人们的视野。
都知道一线城市孩子的学习负担重，从小就开始读各种名目繁多的培训班、辅导班，甚至还催生了一大批与此相关的教育培训产业。于是，有三四线的家长提出，一线城市的孩子都被培养成了应试机器，相比那些环境较为宽松的三四线城市孩子，学习效率反而更低，学习效果可能更差，成长优势也在逐渐丧失。
真是这样吗？
在课外培训班这件事上，我一直秉持这样一个观点，那就是对孩子品格、见识与习惯的培养远比具体的学习内容重要。
在学有余力的前提下，我们通过长期的观察和比较，筛选了几项真正适合她且有能力进行长期学习的项目。这期间，我们尝试了很多，也放弃了很多。对于被选中的有限几个项目，我们要求她不浅尝辄止，而是全身心投入，目标是成为她相伴一生的技能。
勤奋不懈是我希望教给女儿的第一条原则。
一次偶然的机会，女儿参加了校鼓号队的选拔，并在试训之后展现出了极大的热情。面对一轮又一轮的筛选，她异常紧张，反复地念叨着不知能不能被选上。作为一名曾经的小鼓鼓手，我深深了解这其中的辛苦，但还是鼓励孩子去勇敢地尝试，面对挑战。
积极主动是我希望孩子拥有的第二项品格。
除了这些，我还很欣慰地看到，不管在哪一家培训机构、受教于哪一位老师，孩子都能很好地适应，还能与每一位她接触到的人保持良好的互动。她时常向我描述那些她喜爱的老师和同学，而我也总是鼓励她去模仿那些良好的、值得被人称颂的行为。
良好的教养与人情世故是我希望她努力的第三个方向。
洛克在《教育漫话》一书中说“教师工作的重要任务在于塑造学生的行为，培养学生的心智，使学生养成良好的习惯，拥有德行与智慧的原则。……他之所以要学生去勤奋用功，目的就在于锻炼学生的能力，并借此教他努力，使他习惯于吃点苦，让他尝尝通过努力所获得的好处。”
希望我也能拥有这样的智慧。
网友评论