艺术感

今天，室友夸奖了我，说我接受新事物很快，关键是我愿意去学。很开心。

我俩一见如故，一拍即合。早早的起床去占个靠前的座位。

今天的课程是“北京及地方文化艺术中汲取核心素养的教学。”给我们讲课的老师是原北京艺术研修学院的主任。风趣幽默的语言，灵活多变的课堂，加上他自然的流露，课堂上不时发出阵阵掌声和开怀大笑。

这节课重点讲了什么是核心素养？核心素养下我们的教学走向哪里？我们从哪里来？我们是谁？我们要到哪里去？

核心素养是人在复杂的现实问题中，思维认识，处理解决的综合性品质和能力。而我们的教学科教学以文化为基础，自主发展，加上社会参与，从而达到立德树人的目标。

判天地之美，析万物之理。——庄子。

老师从身边的一草一树为例，为我们详细介绍了北京城的建筑结构。平衡，对称。比如《红楼梦》里面的大观园，一个是凸出来的，另一个一定是凹进去的。比如故宫，有东门，一定有西门，有北门，一定有南门。古代的先人们，对一草一树，一砖一瓦都有艺术的体现。

枝枝蔓蔓多情手，抓住心儿不让走。

北京城墙上的爬山虎都那么有诗情画意。

老师向我们推荐了几个很不错的景点，说，老师自身是需要提高审美能力。

艺者，道之形也。我们要有一双善于发现问题的眼睛。