泽泽 男 2009年7月
30天，飞一般的过去，每天的打卡，让我不断的记住有这样一件事，就算有的天数是凑乎的去完成，但是做总比不做强。
第一个30天，首先是如何引导孩子进入到这个时间管理的体系中来。其实孩子的年龄尚小，一味的告之他这个多好多有用，多重要没用。没有告诉他什么时间管理的理论，而是把它分解到日常行为生活中。于是从孩子的角度出发，我和孩子一起制定的平曰和周末的时间计划表，内容和奖励形式共同完成。内容釆取了简单重要原则，奖励釆取他喜欢的神兽金刚的人物，我去网上下载重新编辑打印，成为贴纸。
这样，最基础重要的时间管理的时间计划表产生。同时，家中在餐厅，客厅，书房，卧室增加了4个时钟，时间可以很醒目的看到，这个确实很重要。孩子可以自己知道时间，这样与计划表比对就很容易。
在30天的执行中，我告之孩子，如果自己抓紧时间完成计划该做的事，多余的时间可以自己自由支配。于是孩子的积极性被调动起来，动作加快，做事专心，效率提升，无利不起早，没有好处的事没人会干。
30天里，告之孩子事情要做的快和好，事先的准备和整理很重要。每天晚上的书桌和书包收拾，第二天校服的准备，平时看过的书，玩过的玩具及时归位，都能让你省心省力省时。
整体来说，孩子的30天里，每天的作息计划良好，早上催促少了，晚上动作快了，这就是习惯的养成吧。
我并没有告诉孩子参加这个时间管理的打卡，其实做为家长，只有自己理解和找到适合自己孩子的时间管理方法，内核一致即可。
这30天，我的总结：
时间计划表很重要
目标明确很重要
当事人要认同计划和目标才可执行
做好了要有好处
坚持不放弃
家长要放弃一些影响因素，陪伴指导很重要，不能教条的让孩子自己完成。
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