小时候老师问大家的梦想是什么？我可能不假思索回答当老师，那时觉得老师对于学生有一切权力，不用自己做作业还按照自己想法布置批改作业，还可以挑选学生回答问题，还能够批评淘气学生，总之可以掌管学生，树立威信。
但我从上了初中，看到班主任的辛勤，每晚上陪着上自习，像对待自己孩子操心学生的学习和生活，有时候对于勤奋听话学生欣慰，有时候对于家庭贫困还不知学习的学生恨铁不成钢，有时候对于不愁吃穿却就是不学习的混日子学生苦口婆心的劝导，这使得我觉得教师这个职业任务艰巨，并不是想象中的统治学生的自由和权力，而是兢兢业业勤勤恳恳，认真负责对待每一位学生的园丁。
记忆中我们三年的初中班主任私下像母亲一样温柔慈爱的对待学生，课堂上严肃表情，教训学生时的用心引导，每天穿着整齐风雨无阻站在讲台上，那时办公室紧邻我们班级，可以听到办公室老师们偶尔的放松聊天，最多听到她们聊起哪位同学如何如何。
我们上自习课或者哪节课老师因为有事来晚一些，班里说话声嗡嗡，像蜜蜂一样，班主任这时候可能在后门窗户外逮说话活跃分子，或许往门口一站，班里顿时鸦雀无声。
也许整体班风不同，我们那时二班学生整体比一班活泼，一班整体沉默安静类型，我们班每次即使打了上课铃声，老师没到来之前还延续着热闹的哄闹声，为此没少让我们班级大家长班主任操心烦恼。
记得有次上了数学课，上课铃声已经完毕，我们班活跃分子们仿佛没听到铃声一样继续说话的说话，打闹的打闹，好不热闹，数学老师冲进教室拿着一根粗棍子往桌子上啪一声，响声镇住了班里的热闹，学生们立马噤若寒蝉。
班主任老师紧跟着说教，本来她要过来制止我们无视上课铃声，但数学老师实在气愤极了，要自己解决，但我们班级不是一次有这种行为了，实在严重，班主任又怕耽误上课时间，紧要说了几句，匆匆走了。
记得每次测试考试，班主任认真的把班里同学进步退步的名次都标识出来，对于进步的表扬，退步的一对一的叫到办公室开小灶，我既不被表扬也不被训斥，保持十几名的成绩原地踏步不动。
偶然一次冲进了前十名，我内心不是不骄傲的，没想到这次的得意下次的退步，班主任识别出我的小小自得，及时的提醒加教导，使得我醍醐灌顶，学习如逆水行舟，不进则退，何况内心过分自信自得，学习飘起来肯定掉下来摔的更疼，脚踏实地的学习才是学生本分。
模糊记得被班主任棍棒教育过一次，具体原因不记得了，也许是拼写课文没过关，也许是考试马虎，犯了不该犯的错误，反正班主任把我叫到空无一人的办公室，先跟我详细解释了我的错误原因，后举起棍子准备责罚，我看到那么粗壮的棍子，心理吓得已经哆嗦起来了，何况我在家没挨打经历，经不住老师的吓唬。
当我意识到班主任真的不是开玩笑，已经举起棍子往身上招呼时，我应激反应在办公室里躲来躲去，绕着圈子跑，班主任打不到我，最后她真生气了，我停下来让她打了两下回了教室。
对于平时家长会，三年初中我爸妈从没来过学校开家长会，田地多而忙碌，每次赶到家长会他们无法赶来，不过班主任一方面理解他们，另一方面觉得我本身努力学习，不是很需要家长督促学习的类型，感谢班主任对我学习的信任，免除了父母不来家长会我的愧疚感。
我们不仅学习上，生活各方面有了困难都找班主任，她会关照留意班里每一位学生状态，像母亲照顾孩子一样操心我们，每到晚上住宿生自习时，她都来一趟看看，然后坐办公室守着，周末时候还要兼或去男生学生宿舍检查，查看是否有夜不归宿等情况。
偶然一次拿钥匙还是拿什么资料，跟随班主任去了她的家，老师家属院处于教学楼后面，平房且年代久远，我第一次踏进班主任家感觉住的虽不宽敞却整洁干净，一如她给人的感觉，穿戴普通却合适熨帖。
刚进门就是过道，放置了炉子，她边拔下炉子盖边跟我聊天，我在外面等着，她进入卧室拿资料，我恍惚听到她问自己儿子想吃什么，她重复了一句蒜菜鸡蛋，我才意识到她不只是我们的班级大家长，她有家庭有自己的孩子，她像寻常的母亲一样关怀即将出门求学的孩子吃穿，她也像普通母亲一样精心打扫家里窗明几净，她在我心里更亲切和蔼了。
我见过她慈眉善目的鼓励刻苦学习的学生，也见过她疾言厉色的对待那些混日子不学习的学生，也见过她苦口婆心掏心掏肺的劝说贪玩的学生，一副恨铁不成钢的无奈，只有对学生上心的老师才会如此关照每位同学，她不放弃班里每一位学生，几乎都叫过去办公室进行说教教育，有些学生曾说过宁愿被老师打一顿也比说的抬不起头来强，既然说教如此羞愧难堪，那还是起了作用。
到了初中的尾声，考试完回校查成绩做最后的道别，我们几个平时住校且最终恋恋不舍的学生最后来到班主任家里，班主任拿出凳子给我们坐，我们围在一块怀念初中三年的学习生涯。
每个人都心怀伤感，但却表面微笑，并且有人提议十年后我们几个重聚在这里坐着聊天，我们一致同意，那时的我们想要重聚是真心，正如班主任老师预料到时候大家各奔东西，重新相聚机会微乎其微，我只记得那天天很蓝，微风轻轻吹拂我们每个尚年轻稚嫩的脸庞，我们坐在一起无忧无虑聊着天……
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