根据所提供的内容大纲编写而成
主要人物：齐乐（男，五年级学生）
艾老师（女，班主任）
小东（男，齐乐同桌）
微剧本
1、校园
【远】朝霞满天
【全】金色的阳光洒满校园
【摇/全】（读书声起）从绿树成荫的校道摇至教学楼
【全/正面】（读书声）一个班的学生在早读
【近】（读书声）同学们拿着书本朗读
【全/背面】（读书声）全班学生朗读
【全】（读书声）教学楼
【全】（教师办公室）齐乐站在艾老师前面
【近】艾老师：“无论做什么都得用心，要养成良好的自我管理习惯…”
【近】齐乐看着老师，频点头。
【近】艾老师：“好，回教室吧！”
【拉/远】下课铃响，学生冲出教室，校园喧闹起来
【叠加片名】 少年齐乐
2、晚上，家里
【全】客厅，电视关着，妈妈坐沙发上做十字绣，爸爸在餐桌上研究象棋残局，齐乐跪在茶几旁做“纸桥承重”小科学实验
【近】爸爸左手拿残棋谱
【特】爸爸右手将“卒”往前拱一步
【近】爸爸目不转睛盯在棋谱上，说：“唉，齐乐，你的桥做好没有啊？”
【全】齐乐在茶几上摆弄“纸桥承重”实验，“嗯，快了！”
【近】爸爸扭头看了一眼，咧嘴微笑
【近】妈妈抬起头往茶几上看，微笑
【近】齐乐将一张A4纸对折成条，架在两只倒置的水杯上，做成了一座纸桥
【特】齐乐小心翼翼将一块饼干放在“桥”上，“桥”没有垮
【全】齐乐高兴地站起来，“成啦，爸，你过来看…”
【近】爸爸放下棋谱，“真的？…我看看…”
【全】爸爸走过来，妈妈也围过来
【近】爸爸坐在茶几前的沙发上，看着齐乐做的“纸桥承重”，“嗯，还好…不过…”
【近】齐乐：“不过什么？”
【全】妈妈：“不过桥上的饼干太轻，不够重…”
【全】爸爸笑着说：“哎，对啦…所以你这个桥嘛，只能算是豆腐渣工程…”
【近】齐乐抬头看着爸爸：“豆腐渣？…”
【全】妈妈从包装盒里拿出一块饼干，放在嘴里，之后再拿出一块
【近】齐乐：“妈，好吃吗？”
【近】妈妈点点头：“嗯”，之后将饼干放在纸桥上
【特】纸桥便往下弯
【特】齐乐紧张的神情
【近】爸爸在加一块饼干，桥塌了
【特】齐乐惊呼：“啊…这就垮了…”
【全】爸爸双手一摊，“可不，三块饼干就压垮一座桥，这就是豆腐渣工程啊…”
【近】爸爸摸摸齐乐的头，“继续，动动脑子，做坚固点，至少上面可以放一两本书，那才算优质工程…”
【特】齐乐看着垮塌的纸桥，摇头，有点失望
【全】妈妈站起来，“先洗澡，完了再做，啊？”
【全】齐乐拿起两只水杯，站起来，“我回房间再研究研究…”
【全】爸爸拍拍齐乐的肩膀：“去，洗澡去，做完作业再研究，免得老师又来电话…”
【全】齐乐：“知道了…”，说着，走进自己的房间，关上门
【全】妈妈打开电视，爸爸也坐在沙发上，“诶，新闻，晚间新闻到了…”
【近】妈妈手拿遥控器换频道，爸爸：“声音小点…”
【特】电视出现央视“晚间新闻”画面
【特】齐乐的书包在地板上放着
【全】爸爸妈妈在看晚间新闻节目
微剧@少年齐乐
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