本周，李主任安排我编排微电影，并让曹宁科老师发来了学生写的微电影剧本。
培训会休息
我读后发现学生的微电影剧本没有正能量，主题不够明确，遂抛开学生的剧本，利用培训会的时间，在手机上敲击另写微电影剧本。
培训会休息时间和老同事合影
完成剧本，我花费了三个小时。又到初三教学楼上，动员上学期演哑剧的两个孩子担任主角，花费一个小时给这两个孩子说了情节，又把这两个孩子叫到四楼空教室进行练习。
【工作记录】编排微电影，才知困难重重
昨早正式开拍，才发现两个孩子进入不了角色，说话嬉皮笑脸，手上小动作极多。一节课时间拍了一个场景，雨就越下越大，只得作罢。
【工作记录】编排微电影，才知困难重重
昨日下午，雨终于停了，我前两节上了作文课，第7、8节课，借用八5班的学生作群众演员，拍完了所有的场景。
【工作记录】编排微电影，才知困难重重
今日就要放中秋假了，我除上课外，只有两节空堂。回放了昨日拍摄的镜头，两名学生演的较差，抠头摸脸的动作太多，重拍都没有时间了。
【工作记录】编排微电影，才知困难重重
我没有权力指责学生，因为我的戏也演的不好，口语结巴不说，动作表情都不自然。
【工作记录】编排微电影，才知困难重重
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