一周的语文教研，好比给我推开了一扇窗，放眼望出去看见了另一片学习的天地。
在语文专业上，我开启了另外一个眼光看带语文，跳出了原有的应试思维来思考语文的教学。用3W，追问为什么学语文？语文是什么？怎样学语文？大的框架下再次深入了解了学校的语文教学，让我意识到学校的体制教育里的语文教学更多的是培养孩子的背诵记忆知识的能力，而不是真正的听说读写的能力。孩子的语文兴趣，孩子的想象力真的很大的被埋没了。
老师在教学中从各样的角度去讲解作者，推荐书籍，我也因此打开了向叶圣陶，郑振铎先生以及他们的朋友圈中的大师的学习之旅，这打开了我的眼界 ，也大大提升了我对语文的兴趣。
兴趣是最好的老师，在晚上旁听老师给学生上课的时候，孩子们认真听着戴老师讲着作者生动有趣的故事，通俗易懂的知识方法，不时的与老师进行互动。孩子开始分享自己写的诗，自己写的想象力的文章，实在是太有趣太棒了，这样的课堂真的有趣级了。以前的我教学中也是想让孩子感兴趣，但是重点放错了，放在了孩子学会那个知识，而不是真正的让他们拥有学习的能力，没有从根本上让他们热爱上学科。
……有待明天整理
为期一周的教研学习结束啦，但是老师说这也是我们每一个老师的刚刚开始。
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