这两天准备和孩子们探讨一下网络媒介素养的问题，无意中就刷到了四川大学女研究生污蔑农民工大叔的事儿。
事情经过并不复杂：在广州地铁上，女研究生怀疑一蹲坐的大叔在偷拍她，要求大叔删除照片，大叔申辩自己并没有偷拍，并主动将手机交给女研究生，自证清白，果如其言。事情到此为止，也就罢了，可是这女研究生反过来偷拍了大叔，并且通过个人账号，将大叔的照片打上“猥琐男”的印记发到网上。后大叔报警，女子哭着请求原谅，大叔倒是很朴实：“她是大学生，我们是农民工，……她不容易，希望学校不要开除她。”此事一出，众人议论纷纷，新一轮的围观开始了，“民怨沸腾”，要求将女研究生开除。
看到这一块，想起在一本书里看到这样一句话，季洛杜评价曾经的法国巴黎高师人说：他们是精神的仆人，这就意味着他们是物质的敌人，他们不接受世俗的重负和肉身的束缚。
德国的职业教育分流成功的其中一个原因正是：职业教育出身的蓝领阶层获得更丰厚的物质回报、更舒适的生活条件，西门子的掌舵人很多都是从这里出来的；而学术教育的精英精英需要专注知识的研究，侧重于思想、精神方面的探索，也往往意味着生活的朴实甚至清贫。
他们分工不同，身份不同，但是没有地位上的高低之别，都需要凭借自己的努力得到社会的尊重，没有谁高高在上，谁可以独占道德高地的说法。
高学历没有赋予你特权，特别是没有傲视普通劳动者的特权，你的能力只意味着更多的责任，去付出、去创造的责任。
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