记录几则孩子生活中的小事，其实在孩子眼中他们的事都是“大事”，倾听、陪伴和讨论…可以帮助他们梳理自己，越来越成熟
周三，老二上完体能课跟我聊起一件小事。因为老三喜欢跟着哥哥，也跑去一起上课。哥哥忘记带水，交代弟弟回家来拿水。老三回家后用一支维C泡了一壶水，酸酸甜甜，他很喜欢，高高兴兴地回到球场。
没想到就是这壶好喝的水，给他带来了难堪。一位大哥哥看到他的水，笑话他说那是尿，哈哈，你拿尿来喝，其他哥哥姐姐们也跟着笑话老三。这让老三觉得心里很委屈，很不是滋味，他跟我说很讨厌那些哥哥姐姐。
我问老二，你是怎样帮助你的弟弟？你会不会因为别人那样说不喝弟弟带来的水？老二说他跟他们解释了，可是他们不听。他喝了一些水，因为自己很口渴了。我没有问他后面是否继续站出来为弟弟说话，虽然我希望他可以如此（因为我很清楚他的个性，有些事情即使不满，他会暂时藏在心里，现在跟我分享就是他对弟弟的爱和处理方式）
我没有立刻教老三去原谅，毕竟他需要时间去消化这些情绪。但是我觉得很重要的是他知道自己做的是什么？对自己和别人有清晰的判断，内心坚定。即便是面对比他大的孩子，仍然有勇气，不迎合不盲从。
我用提问的方式带着孩子们一起梳理、讨论：有一个人说那是尿，其他人也跟着这样说，那真的就是吗？别人为什么要这样捏造不实的事情取笑别人？他们的动机是什么？
被别人笑话的滋味是什么样？以后当有人取笑其他人的时候，我们用什么样的方式去回应？是跟着去取笑，还是勇敢的站出来怜悯、帮助受欺负的小朋友，不让他被孤立？你自己曾经是不是也是这样取笑别人，不尊重人，需要如何调整？
当遇到别人轻视、欺负或者其他不合理的方式对待你时，你怎么选择？当自己被激怒时，如何保持理智？……
带他们梳理了之后，两个人都很释然，老三的心情也舒畅了。他们面对冲突时，不至于被负面的情绪捆绑，而是抽身出来看问题。
又过了一天，爸爸带孩子们去游泳。第二天早晨我问他玩得怎么样？他和哥哥在游泳池里跟别的小朋友玩游戏。开始玩的时候还挺好的，可以到后来玩抓人的游戏时，被抓住的小朋友不想输，总是临时改变了规则，老三表示抗议，可是好几轮都是这样，很不公平，游戏变得一点都不好玩了。我问老三，那你后来怎么办？他说我就不跟他们玩了，我跟哥哥一起玩。我欣赏他的勇气和决定。
我记起老二小时候也有过类似的经历，他有一次告诉我，他把最心爱的玩具给“朋友”，因为对方承诺会把他的一样宝贝给他，但是承诺迟迟没有兑现，老二虽然心里委屈，也不敢去把自己的东西要回来，因为害怕这样，朋友就不跟他玩了。
还有一次，他告诉我跟某个同学相处的时候，不是按相同的规则来处理事情。轮到自己头上就不执行规则或者更改规则。他觉得委屈，无所适从，表达了几次，对方还是那样没有改变。每一次他跟我敞开，都是成长的机会。引导他做出判断以后，他慢慢的学会声明自己的规则、界限，别人也学会尊重，他也少了很多情绪内耗和自我否定。
随着他们的成长，越来越老练，也越来越有自己的判断。面对别人的要求，知道何时
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