文/杜春娜
上接总结（2）
3.同学们，将相和的故事家喻户晓，廉颇和蔺相如的人物形象也深入人心，学完《将相和》这篇课文，相信你也对他们的人品和事迹有自己感受和思考，他们两位，你更喜欢谁呢？是战功赫赫、勇于认错，知错就改的廉颇？还是智勇双全、顾全大局、心胸宽广的蔺相如呢？还是他们两个都喜欢？拿起你的笔，写一写吧。
（1）我喜欢—— （2）一个都不能少 （3）将相和 国家安
4.假如你在古老的森林中意外发现了一张古地图，指向一处传说中的失落宝藏。请描述你和好友们如何克服困难，最终找到宝藏的过程。
（1）失落的宝藏 （2）森林探险
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就这样“作业”“学校的阳光大课间”“校园一景”“手机”“课间游戏”“冬日起床难”“小调查，大收获”“我的小挑战”“我的创作”这些和学生学习、生活相关的话题都写进了创作里，第一学期，我们从第一周写到第十七周，除了个别学生周末自愿再写一篇会多几篇，全班53个学生每人至少写十七篇创作。
放寒假前，我让学生一起头脑风暴了假期里的话题，并记在自己的创作本上，让学生自愿创作。假期结束，有25个学生主动创作，有的写3篇，大部分学生写了4篇，也有几个同学写5篇，高艺展同学写了十二篇，且篇篇都是精品，让你吃惊，让人赞叹！
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