小学低年级识字和写字教学的目标：
识字：了解汉字的字形，字义，字音各要素建立音、形、义三者的统一联系。比如认识“棉”，要知道这个字读miǎn，看到字能想到这是一种作物，并且知道怎么写。
写字：书写汉字是一种动作技能。根据用笔不同， 可以分成铅笔写字，钢笔写字和毛笔写字。根据书写要求不同，可以分成田字格中写字，方格中写字，横线格中写字和米字格写字。根据书写方式的不同分为书空，描红，仿影，临写。小学低年段要求用硬笔写字。
低年段的目标：
1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2、认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4、努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
5、学会汉语拼音。能读准声母，韵母，声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母韵母和音节。认识大写字母，书记《汉语拼音字母表》。
6、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学习用音序查字法和部首查字法查字典。
认识和会写的区别：
认识要达到“两会”要求——会认：听到字音，能认出字形；会读：看到字形，能读出字音。
会写要达到“四会”要求——会认，会读，会写、会用。
教学难点是“会写”。因为中国的汉字字形复杂，低年级孩子对细微之处的判断能力很差。
基本笔画“札字法”：横、竖、撇、点(捺)、折。
写字姿势歌
好孩子，来练字，
头正肩平背挺直，
两脚放平不乱摇，
眼离书本一尺远，
胸离桌边一拳远，
手里笔尖要一寸，
大指二指对齐捏，
三指在下来托起，
四指五指往里卷，
写字姿势要正确，
提笔就是来练字。
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