教子写作两步曲

估计每个孩子都有过赶寒假作业的经历!

眼看下周就要开学，班主任老师特别布置给儿子的十篇作文，他居然一个字都没写!

这小子很怵写作文，小学几年来，写作水平没提高多少，基本就是语句不通的流水账+错别字模式，语文逐渐成为短板。他的口头语言表达能力虽然强，却又无法实实在在的反应在笔头上。

语文老师总是建议多些课外阅读，积累好词好句。其实儿子蛮喜欢看书的，描述古人用功的读书“三上”----马上(车上)，厕上，枕上，他倒是一个不拉的全上。

但如何让儿子真正愿意补完几篇有质量的寒假作文呢?

第一步，让孩子意识到写作的重要性 消除抗拒心理。

比较认同的一个关于写作的观点是---- 写作是反人性的! 因为写作需要专注，而人的感官在分散注意力。写作需要思考，而大脑不愿意思考。(引用观点可参考下面截图文章)

教子写作两步曲

对于非常好动的儿子，坐在那儿安静地写篇日记或作文简直是件苦差事，常常就演变成发呆两小时，或赌气一晚上。

这次改变策略，不再生生强迫儿子坐在书桌前痛苦地干磨文字。只是心平气和地跟他聊三点:

一，不是为了写作而写作，它是你思想和价值观的传递，人家可以更好了解你。所以你可以写自己擅长或有兴趣、愿意分享的话题，比如为什么喜欢打网球。

二，花点时间构思并写好一篇完整的作文可以提高专注力，这对你打网球是很有帮助的，因为伟大的球员都有非凡的专注力。

三，寒假最后七天，坚持每天写篇完整的作文，有助于培养定力。坚持打网球需要非凡的定力，才有成功的可能。

呵呵，不管是否牵强，大凡跟网球沾边的建议，梦想成为网球运动员的儿子总会乖乖听话些。

儿子终于愿意补写寒假作文了。

第二步，外来和尚好念经。可以借助专业写作老师，让孩子学习一些写作技巧。但开始写时，一定要亲自和孩子一起讨论作文结构和生动细节。

帮儿子购买了《猫老师的写作课程》，是视频教学，比较生动活泼，每集时间也不长，好动的男孩子正好可以看完。

“我想用猫老师的五步写作法!” 儿子学完一集后立即宣布，并选定“听歌”这个主题。

儿子开始不愿打草稿，独自写到一半去泡热水澡，因为打球出汗淋了雨，浴缸的热水又不等人。我正好乘机在另一张纸上圈出错别字，加上评论并补充建议。

泡完澡的儿子心情大好，愿意和我一起讨论作文的观点和构架，分解段落，找支持依据，推敲文字和语句，完善细节。

最后，按照“总分总”的作文模式，儿子终于写出了一篇还算通顺的完整作文。这于以前已经是进步很大了!

(按: 于另一篇附上第一篇比较言之有物的作文)