在我所带的初一五班和六班的学生中，小鲍同学无疑是最有趣的一个娃。
他的个子不算低，却还是一张娃娃脸。眉清目秀，白皙无暇，脸蛋儿细嫩到让我一下子想到“吹弹即破”这个成语，要知道，他可是个男孩子，这长相，太精致了！一张口说话，竟然还是稚嫩的童音，响亮、清脆、悦耳，一派天真气。不过，一张口也就暴露了他的缺点：有一个门牙竟然只有半个。问他是怎么回事，他毫不在意地对我说：“小时候骑自行车，飞出去了！”我惊讶地问：“学会骑车了吗？”他扬扬眉毛，很得意地笑道：“我把命都豁出去了，怎么能学不会呢！”
入学一两天，我就在一群小豆豆中认下了他。一来，他上课表情特别丰富；二来，他爱回答问题，偶尔还挺有创意；第三呢，他上课小动作太多了，那双手简直就停不下来啊，时不时地拿起笔来拧开，把笔芯和弹簧都倒出来，然后再不厌其烦地装回去，反反复复，乐此不疲，似乎修笔才是他上课的主业，听课，那是顺便的。
下课后，我问他：“你小学的学习成绩好不好？”他的眼睛立刻弯成了月牙儿，笑嘻嘻地说：“老师，我的语文经常不及格。”我说：“可是你的语言表达和理解能力都很好啊，如果学得不好，一定是不用心听讲。”他点点头，丝毫没有面对老师的拘束和紧张，大大方方地说：“我初中一定努力。”努力两个字，说起来容易，做起来可太难了，不过小鲍上课确实是有点进步的。
让我觉得他是个“活宝”是在一节公开课上。那天孩子们早早就坐回了教室，看着一个个表情严肃的老师鱼贯而入，原本活泼的气氛顿时沉重起来了，一个个心里似乎崩起了一根拉紧的弦。这可不是好现象，我正准备调节一下气氛，就听到小鲍清脆甜美的声音响了起来：“欢迎老师，热烈鼓掌。”孩子们愣了一下，很快就反应过来了，立刻跟着说：“欢迎老师！”教室里响起了热烈的掌声。我的诸位同事们历年来听课没有享受过这样的礼遇，一下子被逗乐了，赶紧和孩子们微笑致意，教室里的气氛立刻轻松了起来。公开课很成功，我得给小鲍同记一大功。下课后，同事问我：“那孩子挺可爱的，是班长？”我说：“其实是个捣蛋鬼。”大家说，还以为是事先安排的呢，有趣的孩子。
很快小鲍同学就让我刮目相看了。有一天下课后，他对我说：“老师，全国有很多旅游景点可以背古诗免门票呢，比如岳阳楼、滕王阁。这些地方我都去过了，不知道背会《长恨歌》去华清池能不能免门票。”我好奇，你会背《岳阳楼记》？他狡黠地点头，“可以免门票啊！”“那《滕王阁序》也会？”“会啊！老师我给你背。”于是滔滔不绝地给了背了下来，一字不错。然后又给我背了杜甫的《蜀相》，庄子的《逍遥游》，而且，他还会背《寒窑赋》，这可太令我惊奇了，好聪明的孩子！
昨天，他下课后又跑到我身边，恰好一个女孩正在问我：“老师，你家的孩子是儿子还是女儿？”我说：“你猜猜！”她说：“是不是一个儿子一个女儿？”我摇头说：“我们这个年龄的人，家里一般都是独生子女。”她惊奇地说：“可是我妈妈和你差不多大，我有一个哥哥呀，我哥都30岁了。”我正不知道怎么给她解释这个事情，一旁的小鲍插嘴了：“老师家里一定是女儿！”我说：“为什么？”他振振有词地说：“我妈妈生了我和我弟弟，为了养活我们俩，还不到四十岁呢，满头都是白发，比老师看着还老呢。你看老师都没有白头发！”我被他逗笑了，你是有多费妈啊。
我想，小鲍同学还会有更多的趣事的。三年的时间，且听我慢慢道来吧。
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