你在为孩子学习成绩落后而烦恼吗？尹建莉的《好妈妈胜过好老师》这本书上讲了这件事。说孩子很聪明，但成绩就是上不来，多半是因为学习方法不对，孩子不会思考。
这个时候，家长的作用很重要，要会引导孩子去思考。
当你发现孩子在哪个知识点掌握的不好，可以引导他去思考，巩固这个知识点。你可以说这个题目我小时候没有学好，你能帮我讲一下吗？然后孩子就会去准备，梳理知识点，然后讲给家长听，这样这个知识点就会不知不觉中被掌握了，而且还会增强孩子的自信心，使他更有成就感，同时还会增进亲子之间的感情，真是一箭双雕呀！
其实，这种寓教于乐的方法比上补习班的效果还好。
我想，如果小时候父母用这种方法引导我学习，可能我都是学霸呢！
生活中，我也会用这种方法来引导我孩子学习，看了这本书写的内容，发现我的方法被证实是对的。
但是还有许多细节是需要家长们注意的，也是我要注意的，现在让我们来共同学习一下。
尹建莉老师把这个注意事项写的比较详细，我大概来总结一下。
首先她就举了个例子。为了提高她女儿圆圆的数学运算能力，一家三口玩起开小卖部的游戏。圆圆当老板，爸爸妈妈就是顾客。
开小卖部游戏的注意事项是：
1、要进行得自然一点，不要让孩子察觉家长这样做，是为了提高他的数学计算能力，更不要直接告诉他。否则他就会失去游戏的兴趣。要让他觉得这仅仅是个游戏，只是为了玩。整个过程不要有任何的说教，更不要因为孩子算错账，训斥孩子。
2、避免给孩子造成不好意思。尹老师的女儿圆圆不知道各种物品的市场价，就给一块小蛋糕，定价100元。爸爸就夸张地说，“这么贵呀”，其实爸爸只是为了制造气氛，但是他的口气把圆圆吓到了，所以她很怕再次说错，被问到下一个东西的价格时，就有些胆怯和不安，犹豫地说出一个数字，然后等待大人的反应，试探定的对不对。这样玩下去，孩子的注意力就不能集中在玩耍上，时间长了就会感觉紧张和厌倦。妈妈赶紧出来打圆场，告诉她，这块蛋糕做的特别香，值这个价钱。于是妈妈告诉爸爸，以后无论孩子定价多少，都不要那样大惊小怪。不然会打乱孩子的思维，我们仅仅是为了让她学会计算，不是为了让她学会做生意，她怎样定价都不重要。
3、玩过几次后，可以慢慢提高计算的难度。比如孩子定价时喜欢定1元、5元、100元的整数，这样算起来也方便。如果你想再给他稍微提高一点难度，比如一支铅笔是1元钱，你可以说铅笔涨价了，涨到1.2元了，她如果觉得很麻烦，不想涨，你就带她去小卖部，说：“你看人家的铅笔都是1.2元，1.2元可以多赚一点呢”。如果想锻炼她的乘法和除法，就这样设计，一包饼干有十块，5元一包，妈妈要买三块是多少钱？不要把计算搞得太难。因为这只是个游戏，不是数学课，家长不要操之过急。要把孩子的乐趣放在首位，学习放在第二位。计算难度可以慢慢提高，但不要让太难的计算干扰乐趣，否则他就会有受挫感，就失去兴趣。
4、不要强迫孩子玩。只要孩子表现出不想玩了，就要立刻停止，以免败坏孩子对游戏的胃口。如果家长在游戏中表现得太积极，还容易让孩子察觉你的用意。
5、你发现孩子开始厌倦，就不能总是用一种方案，可以把游戏翻出很多花样来，比如说是小猫来买，小狗来买。或者把开小卖部换成摆水果摊，摆菜摊什么的，只要是孩子喜欢的，什么方案都可以。
6、尹老师建议，尽量用真钱，因为这样会让他的积极性更强，如果怕钱不卫生，游戏结束注意洗手就是了。还可以把他赚的钱存起来，给他买东西，这样也会更好的刺激他玩耍的兴趣。
这里还讲了，孩子当小老师，这个游戏的注意事项。
1、孩子当老师，家长当学生时，家长要给孩子完全赋权，不要让他在活动中感觉自己被动，受大人指使。
家长既然当学生，一定要拿出诚意，认认真真听孩子讲课。不要指责孩子讲的不好，更不要嘲笑他的错误，不然就会让孩子无法发挥。要注意顾及孩子的面子，发现他的思维或陈述有错，要委婉地讲出来，或用启发的方式引导他往正确的方向思考。
也不要让孩子察觉你的用意，否则他就会觉得父母用这种方法只是为了考察他，就不会感到自豪，更不会有成就感了。
2、要选择那些答案或内容比较确定的东西，让孩子来讲。
3、家长提出要求的方式要自然，不能总说自己小时候没学好，要求孩子来讲一讲，这个借口。
你可以这样，当你发现他的作业本上有一个错误，是某个知识点没有学好，就假装说，“你这道题好像做对了，是不是老师判错了呢？”，于是孩子就开始来整理概念，分析题目。最后判定是自己写错了，老师判的是对的，但他至少纠正了家长的错误，这同样让他有成就感。同时，这个知识点也被自然而然地巩固了。
4、不要设计那种针对孩子已经掌握的知识点的游戏，而要多设计那种他知识点没掌握的游戏。以防孩子做多了会厌烦。
除了设计这方面的游戏，还可以在生活中找到方方面面的游戏。比如家里的电器坏了，可以要求学物理的孩子来修一下。发现孩子数学不好，可以刻意地去要求孩子给自己讲数学，和孩子一起学数学。
尹建莉老师讲的这些方法，它的前提条件，就是首先家长要对孩子的学习上心，分析他哪方面薄弱，然后设计游戏来引导孩子进行这方面的思考，他就是一个家长对孩子成长的陪伴。其次就是家长要放低身段，不要以家长的身份，应该成为孩子的朋友。
现在这个社会，大部分家长都忙于自己的工作，无暇顾及孩子，我们是不是该抽出时间来关心一下孩子的学习呢？
尤其是那些留守儿童，一年才和家长见几次面，家长可以让爷爷奶奶来这样引导孩子。也可以在和孩子视频聊天的时候，要求孩子给自己讲题。
希望每个孩子都能用到这种好的学习方法。
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