对于孩子撒谎和偷窃你怎么看？发生这样的事，你会怎么做？
不管的家长还是老师，大多数当发现孩子撒谎和偷窃的行为，都会无法接受，觉着这是关系到孩子一生品质的恶劣道德行为，应该严厉制止，通过揭穿和惩罚制造恐惧，让孩子再也不敢了，从此改掉这个习惯。
可是，很少家长或者老师，面对孩子的撒谎和偷窃，认真反思自己，试图理解孩子内心的真实想法，那些揭穿和惩罚的做法，虽然也许让孩子再也不敢了，可是却给他的心灵带来极大的伤害，或许终生都会有阴影。
我们不是纵容孩子撒谎和偷窃，而是要蹲下身子，走进孩子的内心，真正理解孩子的想法，给他们帮助和支持，找到适合的解决问题的办法。
我想起了前几天和班里孩子一起共读的《一百条裙子》，书中的主人公旺达，在班里学习成绩不好，家庭贫穷，是被老师和同学忽视的平庸孩子。有一天为了得到同学们的关注，就撒谎说自己有一百条裙子，结果遭到全班同学的嘲笑，特别是佩琪和玛蒂埃，每天故意在上学路上等她，就是为了开一百条裙子的玩笑，伤害她的自尊心。
后来，旺达受不了，就转学离开这里。她虽然撒谎了。但是她画了一百条裙子，获得了女子绘画比赛的冠军，赢得了大家的理解和关注。
旺达的撒谎不是有意的，她的目的是为了得到大家的关注。如果老师和同学能够及时关爱这位波兰贫穷女孩，她怎能去撒谎呢？
所以，我们一定要找到问题的根源，做孩子的知心朋友！
情绪认知与自我调整
—孩子脾气暴躁，经常大哭大闹，怎么办？
在日常生活中，作为家长，都会遇到孩子的大哭大闹，你会怎么处理？你怎么看待孩子的情绪？又怎么看待自己的情绪呢？
很多时候，特别是正忙得不可开交时，孩子的苦闹，会影响自己的情绪。于是心情不由自主怒火中烧、火冒三丈，对孩子大声训斥，更有甚者抡起了巴掌。自己总是压不住心中的怒火。
事情过后，心里还后悔不已，觉着自己不应该对孩子发火，可就是控制自己的情绪。反思自己，与《正面管教》比起来，差别很大。我们应该怎么做呢？
作为大人，此时应该拥抱孩子，或者用孩子喜欢的方式抚慰他的心情。等待孩子平静下来。然后再轻声问孩子为什么会哭闹？内心有什么想法和需求？到底想要做什么？与孩子共同商量解决问题的方法。让孩子感受到大人对孩子的关爱和尊重，学会正确表达内心的想法，帮助孩子学会控制自己的情绪。这才是解决问题的根本方法。
当孩子大哭大闹或者情绪激动时，家长只是一味的打压孩子情绪是不对的，经常看到有的家长是对孩子大声的呵斥：“不要哭，再哭就扔下不管你了。”或者伸手一巴掌：“把眼泪擦干，不准哭出声。”这样的处理方法可能会暂时让孩子停止哭泣，但是内心的委屈却无法宣泄出来。同时，在孩子幼小的心灵里会留下妈妈、爸爸凶巴巴的阴影。
我们该如何处理呢？对婴幼儿的孩子不妨转移他们的注意力，比如抱走孩子，四处转转看看，再说一些他感兴趣的话题，这种转移注意力的方法，可以帮助孩子从情绪脑转为思考脑，确实很有用。
对于一二年级孩子，教会他们宣泄情绪、转移情绪的方法，平时分享一些情绪绘本故事：比如《生气汤》、《菲菲生气了》、《野兽国》、《爱喷火的霸王龙》等，孩子们也许会在精彩的绘本故事中找到宣泄情绪方法。
家长也可以帮孩子把不良情绪宣泄出来，继而放松平静下来，不批评，不说教，不追问，使他们慢慢开心。
另外，家长如果在孩子情绪不好的时候，你能够表达出对孩子感受的理解；表达出对孩子的同情；告诉孩子你的感受；让孩子关注如何解决问题等等，这样能够对孩子的情绪做出积极反应，并赢得孩子合作。
我们作为家长，要赢得孩子的信任，让孩子愿意倾听，理解我们的话，营造出一种合作的氛围。
网友评论