开写之前，找了一张图，提醒自己。
盲点：别人知道，你不知道。
从这个定义来看，这次“洞悉人性”的课程，除了知识性的认知，了解了“九型人格是什么”、“怎么区分”、“教练修炼方向/提问方向”之外，最大的收获就是“捕获”盲点一枚：我以为我是2号，大家觉得我不是2号。
这就有意思了。
课堂刚开始，Vicky老师就提醒大家，不要“贴标签”——不要给自己贴标签，也不要给别人贴标签。接下来的9型人格的检查清单，如果对照下来，有30%以上相像，那也只能说“疑似”，而不要给自己下定论。这个提醒听了之后觉得，嗯，有道理，但我的内心深处，还是认定了自己是2号，很笃定。
Vicky老师用三个甜甜圈（D/F/T）开始讲解，从“腹中心”（Doing）的8/9/1，逐步讲起，没讲一个，我会去对应下，我身边的朋友可能是几号，其中几个8号太明显，重点看了团队领导力的表现、需要修炼地方、教练方向，还琢磨着再学习学习PCP一段时间，如果他们愿意被拿来练手，乐于去尝试。
讲到1号“改革者/完美主义者”（The Reformer），看看以下描述（主要看核心价值部分）：
基本恐惧-怕自己错、变坏、被腐败
基本欲望-希望自己是对的、好的、贞洁的
特质-原则、完美、公正、爱批判
注意焦点-事事要正确，不容犯错
外在特征之语言-面部表情变化少
赶紧给叠加了“处女座”的自己打个半勾，疑似，括号说明：大学二年级之前。这个描述挺生动的，想想年轻时候的自己，就是这样，一模一样。记得前年高中同学毕业15周年聚会，一个平时说话很少的同学还告诉我当时的对我的印象：我们都觉得你不食人间烟火。听了，只有瀑布汗的表情能代表彼时的心情。为什么又注明是大二之前，是因为这个1号，不是“自然状态”下的我，学生时代，分数很重要的情况下，也更多是受到妈妈的影响（她没有要求我必须怎么样，而是她以高标准要求自己，潜移默化的影响），严格要求自己/容易自责，大二之后，开始更多的公司去实习，接触，拓展的很多的可能性。工作之后一路走过来，明白了事情不是简单的黑白两面，“我、他人、环境”之间的关系也错综复杂，不用简单的尺杆去衡量自己与别人。
讲到“心中心”的2号“帮助者”（The Helper）的时候，因为已经有先入为主的“标签”，所以自然而然的对上号了。去年年中，教练过程中的一个“九型人格”测试，测试结果很意外，我第一特征是2号，第二特征是3号，然后是7号，最不可能的是5号。当时也是MCC的，不科学啊，我更应该是5号，于是带着好奇之心，去看2号，看看，越看越像，觉得自己真的是2号。包括自在状态和受压状态的表现，领导风格的描述，也很像自己从JNJ开始一直相信和践行的，在那个时代，已具有“服务式管理”的观念和实践，团队成功是我最有成就感的，而团队成长，也自然能带来好的业务结果，这是一个正向的循环。2号人格，也有一个称呼，“天使型人格”，这个名字也天然能获得内心认可。带着这个“标签”，在后续的行为中有意识的去留意自己的状态和行为，去看哪些该突出，哪些该收敛——比如2号特别关注他人感受，就自然而然的不喜欢冲突——我确实不喜欢冲突，但是我们需要健康的冲突，所以有意识的去留意。（说明：这是一个错误的示范案例，不应该去贴标签。保持开放的心态，打开，才能有更多可能性。）
基本恐惧-不被爱、不被需要
基本需求-感受爱的存在，需要“别人需要自己”
注意焦点-令人喜欢自己，倚靠自己
领导风格-以人为本、注重与团队成员的关系、服务型领导人
以上2号性格特征让我觉得更疑似自己，还因为一个M1学习中的重要理论支撑：所有的行为/选择，都要从价值观和信念上去找源头（如盗梦空间，源头之后再有源头，自我/本我/超我，另一个话题，略过）。
我也相信“爱的力量”（常年的SNS签名档是很酸的一句话“与爱随行”），这个也让我觉得自己是误解了自己，不是5号，是2号。所以，当这一环节需要去印证的时候，我很主动的站到台上，接收同学们的问题检验。在回答的时候，多年的结构化思维习惯，1/2/3的去沟通，在问答的尾巴上，旁观的吴导估计看不下“迷之自信”的我，跳出来问了一个问题：“M1到现在，有哪些PCP14的同学感受到了双生的爱？”（感谢好几个同学的反馈）
这是一个很好的提问。“你认为的”与“被人感受到的”，两者的差异会有多少。在大家的举手环节，认为我疑似2号的同学很少，这个让我陷入了纠结。
也陷入了思考：那我会是几号？
在讲最后一个中心“脑中心”的时候，5号“观察者/思想家”（The Investigator），是大家觉得我最疑似的，我也觉得我像，但是我没有把它放到第一位（知识点：主人格只有一个，但是在不同的场景、不同的状态之下，会体现出一些其他人格的特征。人是复杂的。），对比之下，像么？像。
基本恐惧-无能、无知
基本欲望-能干、知识丰富、需理解、看透
思维模式-喜欢思考分析、想找出事情的脉络与原理、作为行动的准则
领导风格-完全用理性管理、注重体系
以上5号特征，是么？不知道。
对照这个型号的特征，我也被“疑似”5号。一开始挺纠结，后来也释然了。感谢小组教练和众多同学的答疑解惑以及反馈和启发，自我认知与外界认知差异所提供的盲点，也正是我所期望的PCP学习之旅的产出之一。
邱甜甜教练和王友健教练帮助做了两个区分：1）“想”VS“是”；2）有意识的去表达情感 VS 走心。很好的提醒，激发了更多的探索自我的兴趣。
在课后的小小总结中，提到了“知己”与“克己”，这一堂课程，是“知己”之旅，而且是旅途中小小一站。
知己就是：面对自己，认识自己，看清自己，接纳自己；克己就是：在知己基础上，有所为有所不为。（需要辨别“为”与“不为”的智慧。）
知己对应的是“察人”，“九型人格”是“教练之术”之一，在最后半天的“教练练习”中，感触从“知道”到“致用”，还有长远的实践之路需要去走。（教练练习心得：先践行教练之道，如以人为本/先心后脑，再去用方法/工具，留意细节-身体语言/情绪变化）
“九型人格”给了我们一把钥匙，不要贴标签（只是疑似），更重要的是了解行为背后的“动机/关注/恐惧/欲望”。关注感受，用心去体会和响应。课后Vicky老师在群里的解答也再次强调了这一点：
Vicky 老师：人是活的，基本上在9型的世界𥚃我们都有那3⃣️个甜甜圈，它是可以靈活组合和运用的。你的问題如果在無知無觉的狀态下，基本上变化会圍绕受压丶自在和2侧的鄰居变化，都只是行爲層面，但核心主型号的动机和关注、恐懼和慾望是不会变的。特別没学過九型也沒自我修练的人，主性格还是很特出，只是你没去了解他背后的动机和信念，只看行為表徴而已。 更重要是你学了9型后我們有了認知，那3⃣️个甜甜圈是可以变的，你便可作conscious choice有意識選擇，活出最好版本的自己，甚至把自己提升学习不同性格的優点，自己本身就是dream team. 但是没学過的人或是沒有探究自己的人，一般都在無意識（被性格自动导航）的狀态活著，你是不自覚被性格支配你，而不是你掌控你自己的性格, 这就是重点。
Vicky老师提到了吴导所说的“10号人格”状态。路漫漫兮，心上学，事上炼。
最后留一个尾巴：征求同学支持共同完成一个图（抱歉字不好看），作为我们的教练实践工具，“知行合一”。
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