1.数理
【4-6静水流深】20170929数理践行d11
1）.听课，很喜欢关于不同动物表示不同位值的思路
2）.接她放学的路上继续凑十，现在比一个星期前熟练多了；我出题:有一个数，比6小，比4大，是几？她马上就回答:5。好的，加大难度，比9小，比6大的双数是几？她先说是7，我提醒是双数，马上改为8。
3）.回家完成彭彭留的践行作业，数不同物品的数量。数数现在还好，数完也很快发现每样东西的数量正好是从1到10。但当问到这些东西一共有多少时，就开始在图上挨个儿数，我在旁边看着，她数着数着就盯不住了，我提醒有没有更简单的方法，她说用加法，减法。也许她要表达的是可以用算术方法。然后我和她一起把所有数字加起来，现在回想她应该还是不明白这些物品的总量就是每样物品的总和，明天先两种东西练起来。洗澡的时候玩十五、二十的猜拳游戏，她不是很配合，感觉还是不自信。反思这一路走来，数学启蒙太晚了，识字方面也有些落后，真羡慕群里2、3岁的孩子
4）.亲子阅读《数学启蒙》之《动物上路》和《怪兽大风吹》，这个还能明白。
5）.做幼儿数学学习app上的游戏，闯了3关还要玩，被我叫停了。
2.亲子阅读
讲了两本数学启蒙绘本，和两本《亲亲自然》，讲故事对小朋友的吸引力很大，不管她在做什么，只要我开始读故事，她马上就会凑过来。还读了《日有所诵》中的几首小诗，然后她给她的皮卡丘读了很久之前读过的，她很喜欢的那首《小蘑菇》。
3.卧推
今天潜能课老师说枣枣的专注力比以前好了，我也发现她做作业比以前更能坐住了。可能这就是坚持了两个月卧推的结果，好的，继续努力。今天推200个，做的很快
4.《牛津树》
今天又有一本可以自己读了。晚上回家发现她自己趴在茶几上玩，口里念念有词，仔细听才明白她说的是《牛津树》里的句子。
5.古诗
她抱着比卡丘，装作嗲嗲的音调，跟我读《芙蓉楼送辛渐》。说是“妹妹”也要学习。
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