闺女是15年1月的孩子，从17年下半年开始就开始为孩子上幼儿园的问题操心，当别人绞尽脑汁的给孩子报公立幼儿园的时候，我辗转在周边的幼儿园……那段时间心情比较复杂，既想让孩子早点入园，尽快的融入到集体中，又不舍得……入园时间也是随着我思想的改变一拖再拖，从秋后到年后……从3月拖到4月，其实我想让她5月入园……
当时选幼儿园的时候真的是很纠结，丝毫不亚于给孩子选专业。最初考虑的有6家幼儿园，经过网上咨询，学生家长反馈，以及到园咨询，一家因为说打小孩否定了，一家因为听说给孩子吃开水泡油条给否定了，权衡利弊最后暂定了两家幼儿园，为什么最后选择儿童之家？是因为邻居说的一句，孩子上学也没闹，吃的也挺好，比在家里强多了，是啊，家长的要求真不高，看好孩子吃好即可…
有了目标幼儿园，进一步就是入园了解情况，我们是先从一家幼儿园然后去的儿童之家，去第一家幼儿园的时候印象很是不好，没有托班，托班的几个孩子在小班，老师说等托班的孩子多了再开设一个小托班，然后我们去教室参观，正好生活老师在拖地，84消毒水的味道相当刺鼻，小班的孩子看到我们来的哐当一声关上了门…孩子吃的水果摆在走廊里…闺女扯着哭闹着要走，我们便离开了，再也没有去过…
随后我们便到新都儿童之家，最初真没什么好印象，感觉好小，从外边看都看不出幼儿园的样子，最先接待我们的是邵园，她仔细的给讲解了蒙氏教育与传统教育的区别，随后我们去小托班也就是现在闺女班里参观，闺女当时手里拿着一个小玩具，被别的孩子抢了过去，老师发现后责问，这是谁的，还给小朋友，不可以抢小朋友的玩具，那个孩子便把玩具还给了乐乐，也没有吵闹。小朋友们会主动跟你沟通，这是我们班的什么什么，欢迎你来我们班，现在回想一下，当时应该是梓源在不停的叨叨…我当时在想3岁的孩子还挺有团队意识的呢！总之整体感觉还算不错！然后就是年后准备入园，其实我当时还在考虑，到底有没有必要让孩子去托班，又不是没有人看孩子，半年下来也是七八千块钱呢！正好三月孩子感冒没好利索，正好给了我理由，不去了，拖拖再说，虽然嘴上是这么说的可是心里依旧是按耐不住，给园里咨询，是糖糖老师，我把情况以及自己的担心告诉了糖糖老师，她耐心的解答着我心里的疑虑，以换位思考方式打消了我的疑虑，并约定好了入园的报道时间。
转眼间定好报道的时间到了，下午我们带孩子来到园里，是王婷主任在，孩子们在小操场做户外活动，当时馨雨奶奶也和馨雨在幼儿园玩，我们把自己孩子的种种毛病告诉给婷妈，婷妈不停的给我们说着孩子们的例子，给我们家长宽心。我只记得一句，你们要相信孩子他们的适应力是很强的！我当时一点也不相信……
报完名后我们经过小托班门口，正好孩子们要准备放学，乱糟糟的，教室可能刚拖了地我们没有进去在教室门口，一个脸庞稚嫩的老师在给孩子穿衣服，婷婷主任介绍说，这是小托班班主任吴腾飞，并跟飞飞说这个孩子4月8号来报道。飞飞引导那个穿衣服的宝宝说，欢迎来我们班！那个宝宝也很欢快的说“欢迎你来我们班！”，真的是萌萌哒！
说实话，回来之后也是很犹豫，当时最先接触的邵园离开了，这个飞飞老师这么年轻她自己还是个孩子，也没有自己带孩子的经验，真的可以吗？我明明看到她被那个不乖乖穿衣服的宝宝折腾的都没有了笑容…刚入园时，飞飞老师会把孩子园里的情况告诉家长，我也是各种嘱托各种担心…她简单的一句，你相信我的，没问题！算是暂时打消了我的疑虑！后来证明我的担心完全是多余了，每每遇到问题，你向她询问的时候，都会耐心的告诉你原委，也会告诉你一些孩子园里发生的一些有趣的的事儿，言谈举止间流露出的是对孩子们的喜爱，我觉得这是装不出来的！只有偶尔的打趣调侃才会让你想起她不过是个90后孩子，不确切点的说她就是一个95年的孩子！这会让你感觉她更像是和孩子们一起成长的伙伴……
入园的前几天和入园后的头几天，我在班上家里都是焦虑不安，送不下怎么办？哭了怎么办？不吃饭怎么办？被小朋友欺负了怎么办？老师会凶小孩吗？会打小孩吗？同事说不要担心，这个啊分孩子，人有的孩子上学就不哭不闹，挺庆幸的，乐乐就是所谓的有的孩子！
转眼间，孩子入园快两个月了，只有第三天的时候早上送不下，趴在妈妈身上摘不下来…是老师硬抱着走的…不过在随后老师发回来的视频里，她已经不哭了，跟小朋友们玩的很嗨！第一天在园里睡觉就睡着了，也不知道老师给施了什么魔法?_?当然在幼儿园里肯定也有淘气受批评的时候，没有规矩何来方圆！可是我们还是很想知道孩子在幼儿园有没有受委屈，有没有哭，所以每天都在套话，今天在幼儿园哭了几次啊？如果说没有，可能是真的没有，如果加上数字，起码证明确实是哭过了，有一天乐乐告诉我她哭了5次…这又算啥，在家我可以一天让你哭10次……
乐乐第一次被找家长了，那天我上班，是乐乐奶奶接的孩子。回来跟我说，飞飞老师把我留下了，说是乐乐把小朋友咬了！乐乐说小朋友不让我看电视，抢我的玩具，看我的牙齿很厉害！我赶紧去问老师到底是怎么回事，听老师叙述完，大概情况和乐乐说的差不多，乐乐看电视挡着小朋友了，小朋友去推她，她回头咬了人家一口…我暗自庆幸，还好我闺女嘴小，不然改给人家咬破了！后来老师又说，我找你主要是想告诉你，乐乐的口腔敏感期到了，有留意到孩子最近几天总想啃人，在家里把毛绒玩具洗干净让她放开了啃！不要去阻止她！真的是要为老师点赞，还给我的普及了婴幼儿口欲期的时间以及可能形成的原因，我这当妈的知道的都不如她详细。
乐乐可以自己吃饭了，还长了一斤！在这个人人喊减肥的年代，我是多么渴望孩子能多长点肉，从年前就是22斤，长点，生次病就又回去了…直至前天一上称24斤！除去衣服啥的，寻思着怎么也得长一斤吧！以前是追着喂，就在昨天人家自己吃面条，二段训练筷用的可溜了，吃完了还把汤也喝了，真的是太惊喜了！在幼儿园学的餐桌礼仪什么光盘小卫士也都在家应用上了！告诉我们要说话不吃饭！我还去质问老师，说话不让吃饭吗？飞飞老师说对啊，这是餐桌礼仪！人家应该是吃饭不说话的好吧，搞笑的飞飞可爱的乐乐！你们俩是组团来搞笑的吗？
园里的老师们会经常的学习培育，学习引进最新的蒙氏教育理念，有挺多的教具，老师孩子在游戏中学习，游戏中扩展孩子的思维认知，希望在幼儿园的这几年思维启蒙在上小学后可以提现出来！当然也少不了传统的国学教育，可是弟子规真的是很难背啊，理解好理解，真的是很绕口，闺女绕不过来了就会说，太难了，我不会，你自己说吧！
在孩子还没有入园的时候，就常常见家长抱怨幼儿园让做这个啦，有要去捡树叶啦，又要去捡树枝了，感觉孩子去幼儿园家长比孩子还要累，可能我们还是托班的孩子，起码现在还没有接到这种奇葩的作业！不过园里实践类的活动还是挺多的，四月份是去摘草莓，五月是有<不跟陌生人走>和消防演习！虽然在<不跟陌生人走>中跟陌生人走的，但我觉得可以接受，因为事出有因，首先在孩子出校门的一瞬间，我远远的从边上晃了一下，我觉得她看到我了！起初在陌生人跟她搭讪时她一昧的躲闪，在陌生人说，我看到你妈妈了，我带你去找妈妈时，才放下警惕，接受了陌生人的东西，跟着陌生人走了……时候我忍不住出来责怪她质问她为什么跟陌生人走，她哭的很委屈，但是我知道她一定是看到我了！为了检测这次实践活动的效果，我想找个熟悉的陌生人再试一下闺女，这个熟悉的陌生人是她小姨的同学，一个她只见过两次的小叔叔，按照之前跟老师约定好的台词和套路，让小叔叔带着好吃的去接她放学，效果还不错，没有跟着走，实践目的算是达到了！这件事还有个小插曲呢，老师没有把我要找陌生人接孩子的事告诉生活老师，生活老师在下午离园的时候不敢放人，跟小叔叔说要不你还是让她妈妈来接吧，这也从侧面反应出老师的防范意识也是很强的，还有就是当天小姨和小叔叔把她接回来后，一直闹腾，说啥也不让小叔叔进门，一边爬楼一边回头看‘坏人’有没有跟到家里来！不知道以后再见面会不会还是会把小叔叔当做坏人看待！有些东西仅仅纸上谈兵是远远不够的，只有在实践中让孩子切身体会，才能达到理想且难忘的效果！
总之孩子喜欢上幼儿园，我就放心！碰到了好的老师我更开心！起码以后我不会因为选了不合适的幼儿园而后悔！既然我没法陪伴你整个童年，就让我们一起陪你度过一个愉快的童年！大家一起加油(^ω^)
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