语文组大姐今天退休了。她整整37年的教龄。最美的青春年华给了教育事业。而我也在她的退休后荣升了语文组的老大。
犹记我刚走进这所学校的时候，我们学校语文组是那样的辉煌。人数最多，语文组的领导最多，连我们学校的校长也是语文教师走进领导岗位的。还有各种市区教学能手，教学名师，还有什么名师工作室。那几年，我们的语文教学成绩一直都不错。无论平时上课，还是举行什么活动，我们语文组从来都是排在第一位的。
后来随着我们学校推向社会，我们学校的招生人数少了好多，而学校以前在企业到时就评职称。现在高级职称严重超标。于是一些评上高级未聘的老师，有资格评高级却因为一直没名额而自己想办法调出去的老师，因为离家远而外调的老师，因为各种原因调出的老师，再加上退休的老师，在学校推社会后每年都有。尤其以我们语文组老师外调的最多。算下来我的语文组同事调出去的有六位，退休的有五位，不教语文的有两位，那些曾经和我并肩作战的同事，到现在只有我自己还在这里坚守。而现在我的同事全是最近几年或调来，或毕业考来的。
他们有的只比我孩子大一两岁。和他们在一起，我真的有很大的代沟。她们高学历，高颜值，思想活跃开阔，对工作也是尽心尽力，都具备我们语文人敢于拼命的做派。并且他们的工作效率特别高。电脑水平更是我难以企及。尤其现在所有的活动都需要做美篇、做秀米发公众号。所以年轻人很是考验。她们普遍喊累。但学生都特别喜欢年轻老师。他们有共同话题。对最新事物接受也快。
再看看自己，年老眼花，对许多新鲜事物不知道。教学模式也是陈旧。唯独一腔爱心与热情，但这也许正是学生反感的。太较真与他们的点点滴滴的学习。班主任也许不喜欢年龄大的老师。不能给班级带来活力，更不能给班级活动带来一些创意。并且年龄大老师心都比较软，在岁月中磨失了所有脾气，对同学过于柔软。而对青春期的学生来说，怀柔政策是不起作用的。
其实，我也期待着退休。延时教育，工作量增加了很多。周六周日也很难得到休息。各种培训比赛学习都让老师们没有了自己的时间。况且于我现在也对评高级没有了任何期待。但我内心是热爱这三尺讲台的，我的身体也能胜任这高强度的劳动。只要此身仍康健，愿为学生染春秋
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