（1）有一个段子讲某个村子，一群人在群殴一个人。有位路人经过，大惊，问到，“你们在打谁？”有人回应道，“我也不认识，先打了再说。”
打的就是你！
笑话归笑话，发现生活中这类事情也很常见，网络时代我们很容易不分青红皂白就轻信一件事。想要做到不盲目，可以拓展一些问题。中学作文里的五个W一个H，可以帮助还原事实。了解真相之后，再做评断。
有段时间，明星袁姗姗经历着网络暴力，她说，连呼吸都是错。愤怒的网友叫嚣着，袁姗姗滚出娱乐圈，这对一个青春正好的女孩来说，心理压力是极大的。后来她改了戏路，学会了接纳这些铺天盖地的伤害，用更优秀的自己来回应网络伤害。Ted上那个美丽大方自信的女孩，铿锵有力地讨伐网络暴力，呼吁大家文明发言，尊重你我，那个美丽的影像征服了全世界。
当袁姗姗秀出马甲线，网上言论又赞成一派。论言论自由，这是一个好的时代。正因为如此，我们时刻要小心, 真相是什么？
（2）有对小情侣吵架。
女孩：你不爱我了。
男孩：没有啊。
女孩：那你证明你爱我。
男孩：怎么证明？
女孩：我怎么知道。（不悦）
男孩：那我更不知道了啊。（不解）
女孩：所以，你不爱我了。
男孩：哪跟哪，你想让我做这什么你告诉我啊？
女孩：算了，没事。
男孩：哦……
（沉默一分钟）
女孩：分手！
男孩：你不是说算了，怎么了。
（女人心，海底针）
Why is always my fault?
从这个角度看，女孩有点作，男孩有点笨。为什么女孩子想要说分手，其实是生气男孩居然真的不理她的情绪。她的情绪是什么，想确认男孩是爱她的，也许只是个微风拂面的夜晚，想听爱人呢喃几句情话。但男孩以为女孩在无理取闹，没有读懂她背后的需要，导致不欢而散。
如果反向表达会怎么样？
女孩：你不喜欢我哪个方面？
男孩：除了问我为什么爱我，其他我都爱。（机智）
女孩：为什么不能问你爱不爱我。
男孩：因为爱不是说出来的，是做出来的，你要看一个人为了你做了什么，而不是说了什么。（情话满分）
女孩：亲爱的……（拥抱）。
工作中反向表达更直观，可以帮助我们理清思路。比如小青刚入职，被公司的一道题目给难住了。“你的职业目标是什么？”小青觉得无从下手，同事提示她，不妨换个角度。“如果你现在要离开这家公司了，需要把你在这家公司的表现写进简历，求得下一份工作，你会怎么写？”
小青迅速从沟通、业绩、合作、共赢几个角度分析了这份工作的得失，从中她也看到了自己职业发展的目标。
奥数题里有一种解法是倒推，假设一个结果，根据结果慢慢拼凑条件，再得出初始结论。反向表达，豁然开朗。
（3）遇到特别难的领域，该怎么办呢？运用思维武器可以帮着我们更好地理解思路。
老师：人脉本质上是一种“公平交换”。
学生：一脸黑线。（不懂）
老师：想象一下，你为什么选择Ta作为你的朋友？
学生A：因为Ta学习好,我可以借Ta笔记，没听清的地方可以问Ta。
学生B：因为Ta玩王者荣耀，我们有共同话题。
学生C：Ta妈妈做饭非常好吃……
老师：本质上，你会因为某个人的特质和拥有的东西来作为情感的交换对象，同时你自己身上也有别人需要的闪光点，这就叫“公平交换”。
老师，你在说什么？
在友谊的天平里,存不存在一直单向付出的人呢？有，但李笑来老师说了一点觉得很有道理，“与其说存在，不如说只是在等下一次的交换。”
老师和学生的阅历差别很大，学生难以理解这个概念，用学生自己的生活经历来做类比，自然就明白了“公平交换”这个词。
遇到特别难理解的领域，找能够理解的事例去诠释定义，会更好地理解本质。
特立独行的“我们”
如果每次遇到问题，能从这几个角度坚持去做，你就会变成有自己独立想法的人。说易行难，“有想法”最大的敌人是“我在想想”，做起来反而问题就变简单了。
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