学习笔记

2019年8月27日  星期二  多云  841篇

抽空坐下来整理一下，2019年7月30日去蓝湾，听瑞的书房的金老师，讲的一堂关于教育的课:《自由与规则》

首先是学习的四个阶段:分感觉，知道，了解，认同。

就是引导孩子，用眼，耳，鼻，口，舌，触，摸等，去找一下感觉。对事物的认知到了解最后才是认同。

当今的教育应该是兴趣学习，游戏化学习(是指的幼儿园)

规则性学习，(就是小学生)

教育的个性化，就是尊重一个人的感觉，(每个人的感觉是不同的)。

对事物的理解就如同盲人摸象，每个人知道的都是一个局部的真理。当我们给孩子和学生解释问题的时候，应该问:我说清楚了吗？而不是:你听明白了吗？这两句话是两个完全不同的概念。

在陪孩子学习和教孩子学习的时候，应该注重孩子的思维过程，而不是结果，只有理论结合实践，才能学的明白，记得牢固。

金老师还以家庭为例讲了三种快乐。

1，我的要求被满足，所以我快乐！(一般是指孩子)。

2，我有能力满足你的要求，所以我快乐！(一般指的是父母)。

3，我有能力满足自己的快乐！(作为父母最重要的应该具备这种能力)。

搞好家庭关系，把家庭活动和个人活动相结合，增强父母的好奇心，跟孩子打成一片。走进孩子的心里，(能让别人跟你一起玩的人，才是高手)，在不违背规矩的前提下，尽量给孩子增加选择的权利，这也叫自由。

选择度，选择的机会越多，自由度也就越高。

最后，金老师特别讲了”扬长避短”的意义，他利用几何图形，解释了扬长的重要性，长是越扬越长，短是越避越小。也就是说，你越说他的缺点，说多了，就无形中给他种下了印象，就好比贴上了标签。那如果你老是表扬他的优点，不仅能够把优点发挥的淋漓尽致，而且给了他生活的信心，对未来充满了希望。

我觉得这位金老师的教育理念，跟我们家校合育的发起者武际金校长的教育理念，有点不谋而合的意思。武校长的教育理念是:关系终于教育，身教重于言传，成长重于成绩，相信就会看到！