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新教育叙事——阅读让学生拥有快乐的童年(姬磨小学 董洁珍)

新教育叙事——阅读让学生拥有快乐的童年(姬磨小学 董洁珍)

作者: 水寨镇姬磨小学董洁珍 | 来源:发表于2019-01-04 20:00 被阅读0次

        心理学告诉我们:阅读是通通向内心安宁的一条通道,给人以心灵慰藉,让人真正的拥有幸福。尤其是儿童阅读对影响人的志向,人生观,品格,情操和生命状态的重要作用已被达成共识。因此,儿童时期的阅读是刻骨铭心的,是历久弥新的,更是深入骨髓的。童年的阅读是人生的底板,童年的阅读决定着人生的未来。让孩子们亲近书、喜欢书,阅读书,就是打通了他们走进更广阔的精神世界的通道。而新教育恰恰重视给孩子们选择最美好,最适合,最生动的书籍,在孩子们心田播撒美丽的种子,并希望这些美丽的种子经过无数岁月,最终在他们漫长的人生历程历程中怒放出美丽的花儿。在新教育的引领下,我们本学期开展了晨诵、午读、暮省等关于阅读的活动。

        晨诵,就是每天清晨用一首诗开启孩子生命中的新的一天。我没有诗歌擦亮每个日子,呵护每个生命。我们迎着朝阳,把朗朗书声传遍院校的每个角落。

        午读,就是每天中午(不仅仅是中午时分,也包括一天中每个空闲的时刻),孩子们来阅读那些符合他们年龄阶段的书籍。低年级主要以“听读绘说”为主。于是我利用课堂上,班级群,家长会等机会,激发学生读书兴趣。渐渐地,我班孩子把阅读放在了生活中的每个课间,每个夜晚,每个周末……阅读越来越呈现出非常明显的“教育治疗”效果。许多孩子自觉开始远离电视,远离游戏。特别是我们班智玉茜小朋友,刚见到她的时候,我发现她眼睛老是不停的眨呀眨,通过和孩子及家长的沟通后才知道她是个“手机控”,由于看手机时间过长,导致用眼过度,眼疲劳,眼酸,眼涩,才会这样的。而随着我班晨诵、午读课的开展,孩子爱上了阅读,爱上了故事,放下了手机,也养成了良好的读书习惯。现在她的眼睛可健康了,她还成了我们班最会阅读的孩子呢!

        暮省,指的是学生每天在完成作业后梳理,思考与反思自己一天的学习生活,并且用随笔、日记等形式记录下来,同时师生之间也可以通过日记书信、批注等手段,相互编织有意义的生活。我班开展的是写日记及分享活动,别看我班学生年龄小,但写起日记可有模有样呢!

        在新教育的引领下,我们姬磨小学一一班会继续向着明亮那方,不断成长,努力绽放。

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