一线教师总有一种担心,仿佛自己讲的不够多,学生就学不会;缺乏了自己的牵引,学生就会迷失方向。而实际上,这种不放手很可能会羁绊学生的思维,让他们不能更自由地提问,更大胆地思考。
确实很多时候,自己还是有些着急,总想更快地看到答案,而实际上,没有了扎实的自主思考与充分的小组交流奠基,课堂上急匆匆进行的全班交流,极有可能就成为优等生的风采展示会。
课堂一定是每个孩子的课堂,学习过程是每一个孩子必须亲历的。课堂教学需要教师的引导,但是更要谨记,学生才是课堂的真正主人,唯有学生的深度参与,课堂上的学习才有可能真正发生。
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