当我们看到孩子在鼓捣一样东西，而且他的这种鼓捣可能带来破坏性。于是我们心里就会担心“熊孩子“真的又会惹出什么事来。接下来当然是一系列的制止：
你别弄那个东西了，会弄坏。
你别玩妈妈的手表，会弄坏…
……
如果孩子还在继续，我们便会威胁他：搞坏了，我要打屁股的…
我们只是因为怕承担孩子“探索”带来的后果，而要制止我们的孩子，却忽略了去思考以下两个问题：
1.这个损失我能不能接受，如果可以就可以让孩子大胆探索，例如，他只是弄脏了衣服而已，那么这个没有什么大不了
2.有没有询问孩子他想探索什么
有时候他使劲掰开一个东西，并不是想破坏这个东西，不过是想看看里面是什么样子。
3.有没有主动想办法既帮助孩子完成探索，又能将损失降到可接受的范围中。
有的家长会质疑说：我们要让他自由探索而不是通过几个提问来限定孩子，有些想法并不一定能表达出来，实际上这是鼓励孩子说出他的想法
当我们看到孩子在鼓捣一样东西，而且他的这种鼓捣可能带来破坏性。于是我们心里就会担心“熊孩子“真的又会惹出什么事来。...
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本文标题：帮助孩子完成探索
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