《揭秘二十四节气》之惊蛰
现代生活节奏越来越快，我们离大地越来越远……
在充满变化的大数据时代，如何缓解孩子被速度旋风裹挟的焦虑？如何帮助孩子在善变的世界中找到自我平衡？如何让孩子将根基扎入脚下的土地，又以开放的状态连接当下与未来？
《揭秘二十四节气》之惊蛰
谋划良久，打算以“二十四节气”为经、以“打开五感来阅读”为纬，带一批孩子们安于四季的变换轮回，感受来自大自然的滋养。
《揭秘二十四节气》之惊蛰
一．视觉
视觉是我们正常人使用频率较高的感觉之一。
在本场活动中，除了绘本，还准备了放大细节的PPT、参照实物、手工制作的道具等，可谓是“远近高低各不同”，多方位的视觉体验。
《揭秘二十四节气》之惊蛰
二．嗅觉
嗅觉在阅读时几乎用不到，在集体阅读活动中更加难以使用。要把嗅觉功能调动起来，着实让我头疼了很久。
一开场先用“点鼻子”的游戏，关闭嘴巴，先帮鼻子刷一下“存在感”！
最后，“蒙眼闻香”，进一步调动鼻子的参与感！
《揭秘二十四节气》之惊蛰
三．味觉
要将味觉放入活动中，也是一个不小的挑战。不仅要注意食物的味道，更要保证食物的安全性。
目前还处于惊蛰节气，乍暖还寒，气候比较干燥，很容易使人口干咽燥，引起咳嗽。有些地方有惊蛰吃梨的习俗，可以止咳化痰、滋润肺部，缓解不适。那么，以梨为主的水果拼盘是正合时宜的。
《揭秘二十四节气》之惊蛰
四．听觉
听觉包括了听和说。
活动中：有让孩子们听到不同风格的音乐，感受多元文化；有让孩子们一起学唱《二十四节气歌》，先听再读；有让孩子们自由表达出摸到的、闻到的、感觉到的，以及想到的等等。每个人可以有自己不一样的角度，因为，我们本就是独一无二的自己。
《揭秘二十四节气》之惊蛰
五．触觉
一直认同“手巧则心灵”！苏联著名教育学家苏霍姆林斯基也曾说过：“儿童的智慧在他们的手指尖上”。
“圆圆的房子”手工环节，通过触摸并操作不同材质的工具、材料，提升手部精细动作发展以及手眼协调能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”人都是通过身体来学习的，有了实践经验方能帮助加深记忆。
《揭秘二十四节气》之惊蛰
一个人最宝贵的财富在于他的热情、好奇心和敬畏之情。让我们一起来《揭秘二十四节气》，花上一年的时间或者更久，在二十四节气的循环中，感受天地带给我们的美好。感谢相伴！
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