009绘本讲师训练营【48】9/21阅读原创之八阅读实践《在教室

作者：48012。 徐倩

“同学们，今天我们的阅读时光来读一本绘本《在教室，说错了没关系》。”

我的话音刚落，孩子们立刻炸了锅：“什么？在教室里说错了没关系？我们是说错了有关系，老师就会大发雷霆，揪着耳朵罚站！或者用口水大战淹死你，如怎么听讲的，我讲了吧，还说错……”

书还没有打开，刚刚说出题目，就引发了热议。看来，这是一个孩子们很感兴趣的话题啦！

好的，故事会开始啦！

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打开绘本，孩子们在书中读到了勇气和鼓励。鼓励孩子们积极举手，大胆回答问题。还用了形象的射箭运动，来比喻即使答错了也没有关系。就像射箭，经过了千百次失败才射中靶心的呀！

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打开绘本，孩子们在小男孩鼓起勇气举手回答问题的心理挣扎过程中找到了共鸣！争先恐后分享自己举手回答问题时的心理感受，分享自己答错了问题的经历。

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随着打开绘本，还和同学们又复习了读绘本的细节步骤：读封面，读封底，读书脊，读蝴蝶页，读扉页……在封面封底上，孩子们看到了不同的画面。在前蝴蝶页上，孩子们看到了一个小男孩，在后蝴蝶页上看到了一个小女孩。在正文里，孩子们读到了这两个小孩的故事，也懂得了答错了问题，如何面对别人的嘲笑。

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这更鼓舞了孩子们积极回答问题，参与课堂的勇气，不过，还有一个小同学有小小的担心：在我们学校的课堂上，不是这样的。

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看到那一双闪烁胆小的眼睛，我想，相比孩子们读这本书的价值和意义，这是一本更应该推荐给家长和老师们看的书。

希望，更多家长和老师们都来看看这本绘本吧！希望更多老师读给更多孩子们听这本绘本，正如这本绘本的推荐画册中所言：希望我们的原本勇敢自信的孩子能被这世界温柔以待！

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内容简介：

教室就是让我们学习的地方，

　　别害怕说错，别笑别人说错。

　　尽管安心地举手，尽管安心地表达吧。

　　小时候，大家都有过这样的经验：当老师问问题时，很想要举手发言，可是又不敢举手。作者在书中大声的告诉小朋友：“别害怕说错，也别笑别人说错。一次说不对没关系，多多练习就会越来越好。每个人都要勇敢地表达，说出自己的想法。这样才能在热烈的讨论中，一步一步找出答案。在相互激荡的过程中，大家共同成长。”相信作者这段话也是所有老师的心声。课堂上师生热烈的互动，更是师生双赢的关键。

作者简介：

长谷川知子，日本画家、绘本作家，日本儿童出版美术家联盟会员，曾获第26届产经儿童出版文化奖。主要作品《兔之眼》《樱桃托管班的小狗》《一年一班》系列等。

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