20230919

缘起：万维钢和宁向东老师，都认为，演讲中需要讲好故事。

感受：我觉得挺有道理的。

启发和练习：

有一天，我在上英语课。在讲语法填空的时候，讲到一个知识点，在黑板上板书短语。讲着讲着，在单项选择里又遇到这个知识点，我再次向学生强调这个知识点的重要性。最后，讲到作文范文的时候，我用这个短语造句，让学生跟读。学生订正好之后，过来给我批改，改着改着，我的血压就像坐火箭，蹭蹭往上走。怎么回事，这个知识点，新授课的时候强调过，练习课的时候强调过，复习课的时候强调过，刚刚课堂上也强调过，这学生还是错。我一定要严肃批评这位学生。话到口边，我看到学生已经低下头，我这恶言恶语，就咽了回去，但是不吐不快，于是就运用自己的教学机智，和学生说：“下次你再来给我改作业，一定要带一瓶速效救心丸。”看到学生微微扬起的嘴角，我意识到，她肯定听懂了。正当我洋洋自得的时候，学生露出诡异的微笑，嘴里笑着蹦出一句话：“老师，这药太贵了，我买不起。”

所以我觉得赫尔巴特先生说得非常好：赫尔巴特认为如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何教学任务都不可能完成。很多时候我们将学生比作祖国的花朵，要关爱学生，这当然是正确的。但是关爱学生不等于放纵学生，关爱学生更不是睁一只眼闭一只眼。那样的爱不是爱，而是软弱。真正的爱一定是有力量的。