卑微的成长

卑微的成长

  “老师您好！我是来面试的？”

  “好的，您先做个自我介绍吧！三分钟”

  ……

从您的笔试成绩看，我们做的高考模拟题考试中您的成绩接近满分，工作经历也很突出，现在我提问几个专业类问题：1.尽可能多的举出能和水反应的物质？2.甘氨酸和甘油反应产物的同分异构体有多少种？请按命名方式读出来就可以。”

  “老师，第一个问题我会两个，金属钠和电石都可以和水在常温下反应。”

“你知道碳化铝吗？它和水会反应吗？生成物是什么？”

“老师我不知道这个物质的性质。”

“好的，那……第二个问题呢？”

“老师我不认识甘氨酸。”

“好的！说说您为什么想离开现在的学校”。

“我发展找不到路，现在已经是学校中层领导了，差不多有四年多的管理经验，但是专业上我得不到成长，我自己认为作为老师首先专业要过硬，但是我的专业拖了后腿……”

“能看出来！您回去多看看专业书籍……”

后面的老师说的话我听不进去了，因为我很尴尬，我不知道怎么去回答，去辩解。我带过两届初三毕业班，两届高三，现在被专业问题打到。我很尴尬，我不知道我是怎么离开的。

这是我第一次跳槽，想离开我现在的学校，原因很多，最大的原因就是我觉得我的专业过硬了，现在中考、高考题随便哪一份我都能做好，做到接近满分。我没想过这种情况我会失败，我会被专业知识打到，我对高考研究很透彻了，往前五年，各省市地区的高考题、模拟题我都研究了，研究的很好，也很到位。我有能力去外面的世界看看了。

就在这将近一个小时的面试中，我尴尬了，头越来越低，脸越来越红…………..我想到了许多场景：老师，这个物质怎么命名？这个不用管，不会考的，你只要会做题就行了，……

老师，这个物质的性质是什么？这个怎么反应……这些场景就是学生来问我问题我的敷衍，敷衍了他们也敷衍了自己，

老师要给学生一碗水，自己要有一桶水。这个我经常在各种会议上听到或者说出来的话，但是现在我有一碗水吗？我深思入迷，我的学生怎么办？我自己怎么办？

现在我成为了一个做题的机器，整天做题，练题，每日一练，每周一考，我成长了，是真的吗？我的学生现在也是一个个的做题机器了，整天刷题，整天做题，最后得到了什么？我深深的体会到:老师的发展制约了学生的发展。我的反思越来越多，越想越害怕，我的专业怎么发展，我怎么成长，怎么给学生发展。一遍遍的拷问自己……………..

我把自己的教辅找出来分类：必修、选修、教师用书，学生用书，拿起来一看，都是题目，我又转到了题海中去了，又是无限的刷题……幡然醒悟，我不能进行题海战术，我要进行专业的提升。

再次陷入沉思，在网页中输入“化学教师专业发展”跳出太多搜索结果，我一个个浏览，五花八门的都有，最后归结对我没用。我拨通了我高中老师（最高荣誉，云岭名师）的电话，“老师请问一下怎么提高专业能力？”“多看多听多学。”简洁的回答让我不知所措，我原以为会有一种拿来就用的方法，我就可以平步青云，成长成专业名师。我又一次失望了，对自己失望。

不断的反思，不断的探索，最后还是回到最初的原点。拿起桌上的某本书，人物传记，无心的翻阅着，大体意思就是某位成功人士是如何从一穷二白，白手起家到富家一方的经历，突然我明白了，我现在就是一穷二白的，就只能白手起家，也理解了老师对我说的多看，多看看榜样，看身边的人如何奋斗，看他们人生轨迹，看他们的成功之路，多听别人的教诲，多学习别人的长处，终于，接近半年多的摸索，我看到了成功的希望。

人生的尴尬有时就那么不期而遇，人生的路都是坎坷不断，只有不断的在失败中才能获得成长，才会获得新生，浴火重生才能涅槃。