早上上班路上听了淡然的读书会语音分享，对如何识别孩子的错误目的的理解又加深了。对自己平时和两孩子互动的过程中，他们所表现出来当时在我看来的一些错误行为有了新的认识：我们之间出现的很多问题是权力之争，孩子们在寻求权力，他们不希望被我强迫地去做某些事情，更愿意按照自己的方式去完成！而很多时候我在用自己觉得对的、为了他们更好的方式去要求他们一定要怎样怎样，结果特别是越来越有自己想法的女儿很多时候表现出来的是叛逆和不服气。越想控制，回应的越是不服和不断挑衅，因为没看到孩子背后的需求一次又一次地被激怒。
反思：经常在帮女儿检查作业的时候，权力之争最为明显。我会指出她哪些地方错了需要订正，而每当这时女儿要不哭闹、要不很不情愿的订正、要不就是觉得自己没错很不服气。而每当看到她不配合的样子我就容易大脑盖子打开。今天晚上同样的问题又出现，针对那道题我们讨论了下，她还是坚持自己是对的。我即将愤怒的感觉告诉我她又在寻求自己做主的权力。好吧！你的作业你做主。我没听你们老师讲课，你认为这样是对的，那我就只负责签字了。我的任务完成了，明天老师课上要是讲这道题你再好好听听，回来给我分享下，我也很想再学习下，你当我的小老师，好吗？
能透过孩子行为的表象，看到孩子行为背后的目的，有助于我们采取有效的应对方式来满足孩子想要追求价值感和归属感。
网友评论