尽人事，听天命

明天要开学考试，可是今天我就已经精疲力尽了。

早上打扫完办公室卫生，就去开了一个半小时的会，紧着就是角色扮演。这些都不值一提，辛苦的是给孩子们分好课本。

课本都在至真楼一楼东层的教室，我和英语老师负责安排本班51个孩子的课本分发。16种课本，有大有小，薄厚不一，50份的量，还真是不少呢。

幸运的是我们班的教室就在二楼东侧楼梯，算是最好的地理位置了。然而，带着口罩，穿着黑色加绒牛仔裤的我确实缺乏锻炼，不到三趟，我便已经是满头大汗，气喘吁吁。提、抱、扛、抬，不同的姿势，同样的辛苦。

尽人事，听天命

终于将课本运上楼之后，分书运动才展开。单手搂着三十多本书，另一只手一本本地发书。轻的书还好，重的书还得胳膊和上半身一起使劲，把书卡在身体中间，而手腕就像是一个卡槽，稳定住书的位置。一本本书发下来，手腕酸痛难忍，手指中部也因为过度紧张产生了深深的血痕。

我们发完书本后，对书本一一又进行了清点。收拾完包书的垃圾，已经过去两个小时。

做好一切准备只等开学。老师们已经尽了人事，就看明天的天命了，顺利最好，就算有突发情况，我们今天的应急预案也能充分应对。

考试就要来了，不知道我的孩子们能不能做到尽人事，听天命呢？

这句古语“尽人事，听天命”看起来不够积极，但是对于成年人来说，听天命是自我对于结果接受能力的调节，对于孩子们呢？是希望他们首先能够尽自己最大的努力去争取，去珍惜。

没有笨孩子，只有懒孩子。如果人事不尽，天命不负，青春期的孩子又如何绽放出自己的花朵呢？

该怎么引导孩子们认识到尽力的重要性，该怎么指导他们呢？

我想，最好的方式让他们自己展开讨论。这个时候的孩子不是过度自信就是过度自卑。让他们谈一谈做到哪一种水平才算尽力呢？有哪些事情需要我们尽力呢？如果想尽力，我们该给自己哪些积极心理暗示呢？

老师讲的都是道理，学生说的才是心里话。先尽人事，再说结果。

以上，我算尽人事了。