2018年4月29日 星期日 阴
读经时间：7:50AM 读经方式：亲子共读，跟音频读
茵茵可可读经内容: 1《易经》系辞下传第九章——第十一章
2《孙子兵法》九变篇篇第八
3《笠翁对韵》十五删
4《诗词启蒙》陇西行、悯农一，悯农二
读经状态：今天放假，两姐妹7点半起床了，这时我要出去买菜，和她们说：“你们刷完牙，洗完脸就读经典吧，妈妈去买菜，我希望我回来的时候，你们已经读经典了，到时谁读了书就带谁去超市（原本计划今天去超市采购日用品的）。”姐姐问：“如果我们两个都读了呢？”我说：“那就两个都去。”当我二十分钟后买菜回到家的时候，两姐妹正在认真的读《孙子兵法》，姐姐带读，妹妹跟着姐姐读，两个人都指的很准。
马上到五一了，学校放了三天假，想着这时候去到外面那里都是人山人海，爸爸也只有一天假期，我们计划除了五一那天去参加国学读经班外，就在家里呆着。想想时间充足，姐姐也7岁了，就给孩子定了一个目标，让孩子在这个假期学会洗自己的短裤。
早上当姐姐听到我这个建议的时候，不太愿意，说：“我想再玩一会儿”。我说：“其实妈妈帮你们洗裤衩，比我教你们洗裤衩会更快，更简单，你知道我为什么还不嫌麻烦要教你们吗？”姐姐说：“我知道啊，你想给我们一张网而不是一条鱼。”她说的就是“授人以鱼不如授人以渔”。我说：“姐姐说的太对了。那你们要不要学。”妹妹很大声的“要，”姐姐小声的说：“那好吧。”
接下来我们三母女一人拿一个盆，放上自己的衣服蹲在洗手间。我开始一步一步教她们洗裤衩，并告诉她们那里是要洗的重点，要特别注意。妹妹学的很认真，洗的有模有样，相反姐姐反而不会搓，洗的时候暖洋洋的，我表扬妹妹说：“没想到可可洗的这么棒，好认真啊！”。姐姐受了刺激问：“那我呢，不好吗？”我说：“你继续努力吧，要向妹妹学习。”接下来姐姐也开始认真了。
慢慢的两姐妹找到了乐趣，开始不停的用肥皂摸裤衩，水都变成了奶白色，当我6件衣服洗完第二遍的时候，她们的两条裤衩还没有洗完一遍。姐妹俩一边玩一边聊天，比谁的泡泡多、大。看着手里的肥皂变成只有蚕豆那么大，姐姐说：“好神奇啊！洗洗就变得这么小了！”很显然她们已经把洗裤衩当成玩水了。
我想着天气也不冷，她们第一次洗，有很多新鲜感，没有制止她们，放开的让她们玩，最后当她们的裤衩洗完三遍水，凉好时已经是半个小时后了。
晚上洗完澡，我接着要求她们自己洗裤衩，两姐妹正忙着玩沙画，虽然不太愿意，但还是行动了，妹妹在洗手间和姐姐说：“姐姐，如果妈妈不叫我们洗裤衩就好了。”姐姐没有回答。结果中午洗裤衩的状态重现了，不愿意洗的俩姐妹又洗了二十来分钟，在我再三的催促中才走出洗手间，衣服裤子全湿透了。可以看出两个人洗的很高兴。
在她们学洗裤衩的过程中，给我很大的感触，其实我主要目的是让姐姐学习洗，因为她已经7岁了，妹妹只是顺带的，打酱油的。因为她才4岁，对可可我没有报希望，但结果可可比姐姐学的更好，更认真。所以说我们不能用所知障去想孩子，总想着孩子小，她不会，作为父母我们要多给孩子学习的机会，只要给了她们机会，孩子就可以给你惊喜。
很多人说两个孩子太难带了，太辛苦了，但我越来越感觉其实两个孩子更好教。孩子之间有竞争，有对比，这样家长就可以从中找到方法，就像我们之前《孙子兵法》讲到的“避实击虚”、“令之以文，齐之以武”的观点。当然家长一定要注意这种竞争和对比一定要是良性的。
这件事也让我想到，很多家长说我的孩子只喜欢绘本，不喜欢经典。其实这个和两姐妹洗裤衩是一样的，两姐妹也不想洗裤衩，想玩。但我引导她们后，当她们去洗之后，就找到了自己的乐趣。学国学也是一样的，关键还是家长的引导，如果家长认识到国学经典有用，你就要想办法引导孩子去学，在学的过程中，孩子自然可以找到乐趣，爱上国学。这是我们很多育心家长们实践出来的定律。
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