众所周知，爱玩是孩子的天性。如果说要做个排序的话，这个世界上除了吃这件事情，玩在孩子们心中绝对是要排第二的。还有人说“游戏是孩子的第二生命”，所以对于有的孩子来说，玩甚至比吃还重要。
但是游戏也有着重要的意义，它可以增强孩子的体质，获得新的体验，还有利于培养孩子活泼开朗的性格。
但是面对静下心来“学习”这件事情，大部分孩子身上的“惰性”就开始凸显出来了，“拖拉磨蹭”的坏毛病就开始发作……
那是什么原因导致的呢？
一：认知方面。
孩子没有时间概念体现在父母长辈对孩子娇纵宠溺，包括家庭中有不良示范，因此不认为拖拉对自己有什么不好，表现散漫、任性、规则意识差。
二：情绪方面。
主要分两种：一种性情较缓的孩子，跟不上父母或他人节奏；或父母教育观念不一致，朝令夕改等情况，孩子无所适从而导致的拖拉磨蹭。
随着孩子年龄增长，慢慢有了破罐子破摔的苗头，从不主动适应周围环境，表现懒散、拖拉、消极、被动。
另一种孩子性格不慢，但TA除了自己特别想做的事之外，其余的事都会拖拉。TA通过拖拉行为与父母和老师的“权力”进行对抗，以获得自己学习、生活的主控权，这类孩子要自己说了算，渴望相对宽松的成长环境。
这两类孩子做任何事情都缺乏动力，表现较为被动。
三：能力方面。
这类孩子主观上想改变拖拉，但心有余而力不足；即便是有时间概念，但动力稍缺；因为动力不够，能力也达不到；而能力达不到，好习惯也难养成；好习惯只要养不成，自然就会拖拉磨蹭。因此，能力和动力是相辅相成，动力强了，就会想办法提高能力；能力强了，动力也就变强了，二者良性循环，互为推动，好习惯自然就养成了。由此可见，想办法提高相应的学习能力、自控能力，拖拉才能获得改善。
那解决问题的具体办法到底有哪些呢？
1、父母悦纳孩子的“拖拉磨蹭”，但不纵容孩子越来越严重。
拖拉磨蹭虽然是消极的象征，但作为父母，一定要引导孩子产生积极的情绪价值。在保持良好的情绪基础之上进行培育且长期坚持，就能有所改善，养成好的习惯！
2、父母树立榜样作用，做事情不拖拉不磨蹭，说到做到，立即执行。
具体操作细节——
1、做好计划；2、事先提醒；3、正面引导；4、循序渐进；5、努力坚持。
平时上学日就做“每晚计划”，假期就做“假期计划”；前一天提醒后一天的事情，做到有条不紊；用正能量的语言引导孩子提高做事效率；每天进步一点点；尽量克服困难，坚持到底。也可以利用周末或者假期时间集中训练，让孩子意识到放假不等于放纵自我，而是适当放松，该完成的任务还是一样要按照计划去完成，做到今日事今日毕！
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